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精品文档---下载后可任意编辑班主任六月班级管理工作总结 班主任六月班级管理工作总结 六月初夏，学期却已接近尾声，又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。对我而言，班主任工作的阅历犹如沧海一粟，但同时又觉得自己收获颇丰。不管是处理得当又或有失偏颇的地方，都让我累积了贵重的阅历以备后用。下面就本学期的班主任工作做以下回顾总结： 今年连续担当二〔6〕班的班主任工作，通过上学期师生的共同努力，良好的班风正渐渐形成，但部分同学的行为习惯，学习习惯还是不行，为此良好习惯的培育仍是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让同学养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让同学成为班级管理的仆人，也同时在这样的过程中培育他们的力量。因此尝试以下的做法： 一、实行“记帐管理”，约束自控力量。 一开学，我首先实行“记帐”管理。就是对同学每天在校状况好与坏一一进行记录，犯错误累计三次找谈话，关怀分析错误缘由，改正了赐予嘉奖。低班级同学假如只是一味地要求他们做这、做那，他们根本不服管，简洁和老师产生对立心情。对他们进行了“记帐”管理，同学能严格要求自己，对自己表现的好坏一目了然，即使犯了错误，批判到他们头上，也能心服口服。 1 / 5精品文档---下载后可任意编辑 二、实行班级管理民主化、细致化。 要使班级成为团结、活跃，具有良好学习气氛的整体，班级小干部的`作用是相当大的。开学初，班会课接受竞选的形式产生班中小干部。要求每个想当同学干部的上讲台演讲自己怎样当好小干部，随后接受民主选举选出小干部。然后对班级的各个部位实行岗位责任制，就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如早读、路队、自习、发作业、收作业、课间记律、图书管理等等。都有人去管理，有人去做。我还特别留意加强引导培育，每周二召开一次小干部会，指出他们工作上存在的问题，教给他们工作方法，放手让他们大胆干。同时树立自己的威信，这样一来不但提高了他们的主动性，而且力量也渐渐培育起来。 三、建立全班同学轮番值日制度，培育自育力量。 值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮番，经过试验观看，我发觉这样下去只能是好的同学好，差的照旧赶不上，由于这会使部分儿童长期处于被动状态，失去了上进心和主动性。为了全面实施素养教育，培育同学自育力量和竞争意识，让每个儿童都有熬炼的机会。放学时的卫生由每个小组负责，接受轮番值日的方法，选好卫...