精品文档---下载后可任意编辑班主任工作的阅历总结 班主任工作的阅历总结 班主任工作在学校工作中有着格外重要的地位。怎样开展班级工作?怎样当好班主任?这是我们每一位班主任需要认真思考的问题。班主任工作除了需要兢兢业业的工作看法，克已奉公的奉献精神，还需要确立科学的班级观、班主任观，运用正确合理的工作方法。本学期我重点做了以下几点： 一、加强班级管理建立班集体 一个好的班级需要有力气的干部，我格外重视小干部的培育。一开学就竞选班干部，假设谁想当班干部就自我推举，竞选气氛格外猛烈。杨梦怡说：“我想竞选班长，挂念老师做好班级工作，请大家支持我。〞邵成阳说：“我要副班长，和杨梦怡一起做好班级工作。〞王丽佳说：“虽然我不如杨梦怡，但是我会尽力做好班级工作，请大家信任我。〞包蕾更自信：“假设你们先我当班长，我确定是个好班长。〞真不敢思念这是出自三班级同学之口。接着召开班干部会议明确各自的职责，小干部们各司其那么，班级管理根本上了轨道。 三班级同学自我把握力气较差、活动力气较强，是学校阶段最难管理的时期。因此培育同学自我管理力气格外重要。我承受值日班长轮换制，每周轮换纪律班长和卫生班长，要在上周没有违纪记录 1 / 4精品文档---下载后可任意编辑的同学中选出，做到人人都是班长、人人参加管理、人人都上荣耀榜、人人都有嘉奖，这样同学的自我约束力气加强了。我把班级细化，每一扇窗，每一排桌子，都有专人负责。吴凯同学每天第一个到校，我就让他负责包干区，每天他总是认真在清扫。我让仲一奇负责净水器后，他看到没有水就去叫六(3)班的同学去，每天开关净水器，保证同学们喝上热水。劳动委员陈之晨，负责室内卫生的检查，在学校的三旗竞赛中，取得了较好的成果。 二、运用鼓舞手段调动主动性 要提高教育质量，在加强学习目的性教育的同时，要优化同学的'心理状态，而要做到这一点，了解同学的思想，接近同学的心灵至关重要，所谓亲其师，ì 才能信其道。运用鼓舞手段，开发同学的潜力，调动重要性主动性，对同学进展教育，不失为一种较好的手段。我班的小李恒，你批判他对他没有多大用途，我就换种方式承受鼓舞为主。要做早操时，只要他不认真，我就会瞪他一眼，这时他会认真一点，我马上就说：“大家看，小李恒做得多认真。〞那么这次早操他确定会很认真地做完。在学习上尽量调动同学的主动性，开展五星奖活动，每次作业假设认真就在优上加星，连续累积满五颗星，就发...
