精品文档---下载后可任意编辑班主任心理健康教育培训材料 班主任心理健康教育培训材料 心理健康是指精神、活动正常、心理素养好
大多与遗传(基因)相关
下面，我为大家共享班主任心理健康教育培训材料，期望对大家有所关怀
班主任应当把握一些必要的心理询问和心理辅导的技巧 现代学校心理健康教育日渐强调全程性、全员性
班主任要看到自己在心理辅导中的优势，消退畏难心情，英勇地担当起同学的心育工作
同时，班主任假如在同学心理辅导中把握一些必要的心理询问和心理辅导的技巧，将起到事半功倍的效果
1、要有心理健康的意识 早在上个世纪五十年月，世界卫生组织就明确提出：“不但没有身体的缺陷和疾病，还要有生理、心理和社会适应力量的完满状态
”尽管现代人越来越重视生活质量，越来越讲求生命品质，全面的健康观念也越来越深化人心，但还仍有很多人对于心理上的健康不够重视，甚至还存在讳疾忌医的状况
我们讲正确的意识是正确行为的前提
做班主任更是应当主动消退错误观念，树立完好的心理健康意识
事实上越来越多的人甚至是名人都能英勇地面对自己心理疾病
2、要爱自己的同学 1 / 5精品文档---下载后可任意编辑 老师成天与天性顽皮的同学在一起，假如缺少职业热忱，那就很难想象能把教育工作做好
如今有争辩说明，很多老师在从事教育职业后的 5-7 年，不行避开会消灭所谓的职业倦忌
原先对工作的那份热忱与宠爱渐渐消退
如何始终保持高涨的职业热忱，这不仅是学校领导要考虑的事，而且也是老师本人要解决的问题
我想其中根本的一条，还是要不断学习钻研，在不断的解决问题中取得专业成长，增加职业效能感
有了对同学的一颗爱心，我们的教育行为就会显得自然而生动，其效果也会事半而功倍
心理辅导就是爱的慈善事业
宏大的文学家冰心讲：“有爱就有一切
”缺少爱的力气，工作对我们来讲就是一种苦痛，对同学而言可能就是一种熬煎
3、要克服角色冲突 心
