精品文档---下载后可任意编辑生物教学工作总结集合 9 篇 生物教学工作总结范文集合 9 篇 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析讨论，做出带有规律性结论的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况，不如马上行动起来写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？以下是我收集整理的生物教学工作总结 9 篇，希望对大家有所关怀。 生物教学工作总结 篇 1 高三是学生学习特别重要的时期，也是稳固基础、优化思维、提高能力的重要阶段、为此我对高三生物教学做了具体的打算，注重教学过程，常总结和反思，依据高三各个不同时期使用不同的教学策略和训练方式、 一、讨论高考信息，看准复习方向 怎样着手进行生物总复习，复习的目的和任务是什么？这是刚刚进入高三的同学所面临的第一个问题，也是老师在高三生物教学过程中所面临的第一个问题、要解决好这个问题，就必需对一些信息进行讨论，从中领悟出潜在的导向作用，看准复习方向，为完成复习任务奠定基础、 1、 讨论高考生物试题、纵观每年的高考生物试题，可以发觉其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则、 1 / 29精品文档---下载后可任意编辑只要依据近几年来全国高考形式，重点讨论一下全国近几年的高考试题，就能发觉它们的一些共同特点，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，因此开学初我讨论了十年高考，把握命题方向及命题特点，从而理清复习的思路，制定相应的复习打算、 2、 关注新教材和新课程标准的改变、与以往教材、课程标准相比较，如今使用的新版教材和课程标准已经发生了很大的改变，如内容的调整，试验比重的加大，学问的传授过程渗透了科学思想和科学方法，增加了讨论性学习内容和新科技、生物史等阅读材料、很明显，这些改变将表达在高考命题中，熟识新教材和新课程标准的这些改变，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增添复习的目的性、 3、 熟识考试说明、考试说明是高考的根据，是生物复习的“总纲”，不仅要读，而且要深化讨论，尤其是考纲中改变的地方，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等、不仅如此，在整个复习过程中要不断阅读，进一步增添目的性，随时调整复习的方向、 4、 合理利用其他资料、除了高考试题、考试说明、教材、课程标准、生物教学基本要求外，获得信息的途径、方法还许多，如各种专业杂志、...
