教师心理健康培训心得体会15 篇 教师心理健康培训心得体会1 中小学教师承担着培养祖国未来建设者和接班人的重任。中小学生整体素质的高低，直接关系到国家和民族的命运。具有健康良好的心理素质既是现代社会对人的基本要求，也是当前加强学生道德建设工作的一个重要内容和有效途径。新时代的教师不仅要完成“传道、授业、解惑”的任务，而且还要做学生的知心朋友，成为一个合格的心理工作者和精神治疗医生。教师的工作就是研究学生个性规律，按其独特的规律来培养和发展学生的个性。教师良好的个性人格是学生个性发展的不可替代的 “ 阳光 ” 。教师的心理健康直接关系到学生的心理健康、学业成就和人格发展。 心理不健康的教师最显著的表现是，难以保持乐观、积极的心态。他们大多不关注学生的生理、心理和社会性发展特点，更不会根据这些特点创造性地运用语言，剖析教材，选择 教学方 法 ，营 造课 堂 气 氛 。甚 至 有的教师忽 视 学生的性格、特长 差 异 ，使 用过 激 语言，冷 淡 对待 成绩 落 后 的学生，致 使 学生心理受 到伤 害 。教师的不健康心理会影 响 学生人生观、价 值 观，有害 于 健全 人格的形 成。教师消 极、暴 躁 、紧 张 的心理倾 向 会被 学生仿 效，最终潜 移 默 化 地演 变 为学生自 身 的心理品 质。心理不健康的教师轻 者表现为无故迁怒、恶语谩骂、以罚代教等等，严重者则发生虐打学生致残致死的极端行为。 那么，究竟那些因素容易使教师形成不健康的心理、产生心理问题呢?我粗浅的把它归纳为：教师心理问题是在外界压力和自身心理素质的内外因素共同作用下形成的。若教师无法对来自社会、家长、学校的压力有效应对，就容易产生心理行为问题，从而导致心理不健康现象的发生。在当前巨变的社会和教育改革的环境下，家长和社会比以前任何时候对学校尤其是对教师的期望都高，要求过多，因此赋予教师很多的角色，这也是众所周知的事实。当前环境下，社会要求教师应该做到以下几点： ( 1 )要根据一定社会规定的教育目的和学生身心特点培养人才，他便担负起社会的代表者、社会道德的实践者和示 范 者的角色。( 2 )要在教书 育人中 ，遵 循 教育教学规律 ，针 对实际 情况 创 造 性 地 进 行因材 施 教，他又 要担当起传 道、授 业 、解 惑 者的角色。( 3 )还 要言 传 身教，真 正 成为学生的楷 模 ，他需 要担当起...
