教师校本培训活动记录 时间 2013、9、8 地点 班主任办公室 参加人员 全体语文教师 主要内容 研究性学习内容选择的要求有哪些？ 活 动 记 录 第一，尊重学生的兴趣爱好。尊重学生的个人意愿，让他们自主选择探究内容，是研究性学习活动持续进行并有效开展的基础。要鼓励学生根据自己的兴趣爱好，选择课题、确定方向并积极地投入探究。教师在活动指导中要创造鼓励学生自由选择的空间，不宜硬性规定研究的题目和内容。可通过多种途径和方式，激发兴趣、启迪思维、形成问题。在学生产生研究的兴趣和愿望的基础上，进一步引导他们提出研究的题目和思路。 第二，关注学生的生活实际。充分发掘适合小学生年龄特点和能力水平的探究题材，是有效选择和组织研究性学习内容的一个重要方面。要引导学生从生活实际出发，发现问题和提出问题。教师要利用学校教育教学活动的各种机会，启发小学生提出值得 思考 和探究的问题。从风 霜 雨 雪 等 自然 现象 到 动、植 物 的生长 规律 ； 从个人的衣 食 住行到 社 会生活的发展变 化 ； 从校园 的环 境 布 置 到 城 乡 的规划 建 设 ，都可以 成为 研究性学习的内容。要鼓励学生做 生活中的有心 人，善 于 观察 ，勤 于 思考 ，从现实生活和身 边 小事 中寻 找 和提出有价 值的探究内容和问题。 第三 ，鼓励学生动手 实践 。小学阶 段 开展研究性学习，要多一点学生的亲 身 体验 ，少 一点教师的知 识 传 授 ； 多一点实地调 查 和实验 ，少 一点书 面资 料 的研读 整 理 ； 多一点手 脑 并用，少 一点纯 思维训练 。教师对 学生进行研究方法 的指导，要结 合具 体的问题和情 境 ，深 入浅出、注重实用，避 免 单 纯 的名 词 术 语的讲 解 和记忆 。 教师校本培训活动记录 时间 2013、9、18 地点 室班主任办公室 参加人员 全体语文教师 主要内容 小学研究性学习的目标是什么？ 活 动 记 录 （1）激发观察生活、发现与探究问题的兴趣 学生通过探究活动，接触和了解自然与社会，观察和思考身边的自然现象、社会现象，并通过自己的操作实践，品尝探究和解决问题的愉悦，激发探究兴趣，获得探究的初步经验，初步养成好观察、好质疑、好探究的学习习惯。 （2）初步学会观察与发现，发展探究问题的能力 学生通过探究活动，初步形成用不同的方法观察事物、发现问题，并对问题进行探究的能...
