教师网络研修心得体会 当 我 们 积 累 了 新 的 体 会 时 ， 就 很 有 必 要 写 一 篇 心 得 体 会 ， 从 而 不 断 地 丰 富 我 们 的 思 想 。 应 该 怎 么 写才 合 适 呢 ？ 以 下 是 小 编 收 集 整 理 的 教 师 网 络 研 修 心 得 体 会 （ 精 选 8 篇 ） ， 供 大 家 参 考 借 鉴 ， 希 望 可 以 帮助 到 有 需 要 的 朋 友 。 一 、本次研 修 使我 更新 了 教 学理 念 教 学理 念直接影响教 学行为， 在以 前的 教 学中， 我 的 教 育理 念有 的 来自同事的 言传身教 ， 有 的 来自儿时 教 师 的 影响， 有 的 来自自我 的 揣摩， 有 的 来自二十几年前的 师 范教 育。 通过此次培训我 统一 了 思 想 ，提高了 认识。 从 课程改革的 视角重新 审视了 自己的 教 学理 念， 使自己在教 学中不 再迷 茫 ， 明 确 了 自己教学目 标 。 二、网 络 研 修 丰 富 了 教 学方 法 教 学方 法 是 教 师 在课堂 教 学中所 实 施 的 教 的 方 法 和 指 导 学生 的 方 法 。 教 学过程是 学生 的 认知 过程，只 有 学生 积 极 参 与 教 学活 动 才 能 收 到 良 好 的 效 果 。 在教 学中要 重视改进 教 学方 法 ， 坚 持 启 发 式 ， 反 对 注入 式 。 当 代 美 国 数 学家 ． 教 育家 波 利 亚 说 ： “学习 数 学只 有 当 看 到 数 学的 产 生 ， 按 照 数 学发 展 的 历 史 顺序 或 亲 自从 事数 学发 现 时 ， 才 能 最 好 地 理 解 数 学”， 因 此教 学中不 仅 要 教 给 学生 数 学知 识， 还 要 揭 示 获取 知 识的 思 维 过程。 通过本次培训， 我 掌 握 了 很 多 的 教 学方 法 ， 正 所 谓 “工 欲 善 其 事， 必 先 利 其 器 。 ”这些 教 学方 法 就 是 收 割 教 学成 果 的 “利 器 ”。 有 了 这 些 教 学方 法 ， 使我 的 备 课不 再平 铺 直叙 ； 有 了 这 些 教 学方 法 ， 使我 的 课堂 变 得 生 龙 活 虎 ； 有 了 这 些 教 学方 法 ， 使我 在进 行教 研 中有 了 更多 的 内 涵 。 三 、网 络...
