教师职业道德修养与师德师风 从广义上讲，教师与“教育者”同义，是对教育机构中所以工作人员的总称；从狭义上说，教师则是专指教育机构中尤其是学校中从事教育教学工作的专业人员。 教师”，很多人都觉得这是一份神圣的工作。大家经常把教师称为“人类灵魂的工程师”，教师这一职业直接关系到国家的未来，因此教师本身就要有良好的素质、师德，要“为人师表，以德育人”。教师职业的特殊性决定了教师自身的素质在教育过程中的重要性。这里的“教师自身的素质”不仅仅指教师的学识等硬条件，还包括师德这些精神层面上的。新世纪所需要的教师，即要有高水平的思想政治素质，有敬业爱岗的职业道德，也要有不断的学习和接受培训的能力和要求，不断地充实和更新自己的知识结构，提高自身的水平和能力，成为教书育人的专家和从事教育教学研究的复合型人才。孔子说过：“其身正，不令而行 ；其身不正，虽 令不从，不能正其身，如 正人何 ？ ”教师在教书育人中，除 了言 传 ，更要身教，古 语 道：“有其父 必 有其子”也阐 明 了这个 浅 显 而又 深 刻 的道理 ，用 自己的示 范 行 为来教育学生 ，这就是为人师表，这也是教育学生 最 好、最 直接的方 法 之 一。为人师表在一定角 度 上看 ，主 要是强 调 教师要言 行 一致 ：要求学生 学习的知识，自己应 当 精通 ；要求学生 崇 尚 的行 为，自己应 当 行 之 ；要求学生 反 对的行 为，自己应 当 坚 决杜 绝 。在整 个 教育过程中，教师的言传 身教是十 分 重要的，试 问 ，如 果 一位 教师连 自己都不能遵 守 学校的日 常 规 范 ， 他 教 的 学 生 又 怎 么 可 能 很 好 地 遵 守 呢 ？ 一 家 公 司 、 一 个 单位 的 道 德 氛 围 往 往 取 决 于 主 要 领 导 的 道 德 取 向 。 而 学 生 的 道 德 意 识 、道 德 情 操 、 道 德 水 平 依 赖 于 家 长 、 教 师 的 言 传 身 教 。 学 生 日 常 的 大 多数 时 间 都 是 在 学 校 里 度 过 的 ， 因 此 教 师 的 言 传 身 教 在 塑 造 学 生 的 各 方面 都 起 着 很 大 的 作 用 。 胡 锦 涛 总 书 记 在 全 国 加 强 和 改 进 未 成 年 人 思 想道 德 建 设 工 作 会 议 上 发 表 重 要 讲 话 ， ...
