教 师 评 职 称 工 作 总 结 2021 年 教 师 评 职 称 工 作 总 结 （ 通 用 5 篇 ） 教 师 评 职 称 工 作 总 结 1 几 年 来 ， 我 在 工 作 中 ， 坚 持 努 力 提 高 自 己 的 思 想 政 治 水 平 和 教 学 业 务 能 力 ， 新的 时 代 ， 新 的 教 育 理 念 ， 教 育 也 提 出 新 的 改 革 ， 新 课 程 的 实 施 ， 对 我 们 教 师 的 工 作提 出 了 更 高 的 要 求 ， 我 从 各 方 面 严 格 要 求 自 己 ， 努 力 提 高 自 己 的 业 务 水 平 丰 富 知 识面 ， 结 合 本 校 的 实 际 条 件 和 学 生 的 实 际 情 况 ， 勤 勤 恳 恳 ， 兢 兢 业 业 ， 使 教 学 工 作 有计 划 ， 有 组 织 ， 有 步 骤 地 开 展 。 立 足 现 在 ， 放 眼 未 来 ， 为 使 今 后 的 工 作 取 得 更 大 的进 步 不 断 努 力 ， 现 对 近 年 来 教 学 工 作 作 出 总 结 ， 希 望 能 发 扬 优 点 ， 克 服 不 足 ， 总 结检 验 教 训 ， 继 往 开 来 ， 以 促 进 教 学 工 作 更 上 一 层楼。 一 、坚 持 认真备课 备课 中 我 不 仅备学 生 而且备教 材备教 法， 根据教 材内容及学 生 的 实 际 ， 设计 课的 类型， 拟定采用 的 教 学 方 法， 并对 教 学 过程 的 程 序及时 间安排都作 了 详细的 记录， 认真写好教 案。 每一 课 都做到“有 备而来 ”， 每堂课 都在 课 前做好充分的 准备， 并制作 各 种利于吸引学 生 注意力 的 有 趣教 具， 课 后 及时 对 该课 作 出 总 结 ， 写好教 学 后 记， 并认真按搜集每课 书的 知 识 要 点 ， 归纳成集。 二、努 力 增强我 的 上 课 技能 提 高 教 学 质量， 使 讲解清晰化， 条 理 化， 准确化， 条 理 化， 准确化， 情 感化，生 动化， 做到线索清晰， 层次分明， 言简意赅， 深入浅出 。 在 课 堂上 特别注意调动学 生 的 积极性， 加强师 生 交流， 充分体现 学 生 的 主作 用 ， 让学 生 学 得 容易， 学 得 轻松， 学 得 愉快；注意精讲精练， 在 课 堂上 老师 讲得 尽...
