1 教师资格证笔试| 综合素质必备考点梳理 一、教育观 考点一：素质教育的内涵 （1）素质教育是以提高国民素质为根本宗旨 （2）素质教育是面向全体学生的教育 （3）素质教育是促进学生全面发展的教育 （4）素质教育是促进学生个性发展的教育 （5）素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育 考点二：新课改的教学观 （1）教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心” （2）教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习” （3）教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更注重过程” （4）教学从“关注学科”转向：关注人 二、学生观 2 考点一：“以人为本” 的学生观的内涵 1.学生是发展的人 （1）学生的发展是有规律的 （2）学生具有巨大的发展潜能 （3）学生是处于发展过程中的人 2.学生是独特的人 （1）学生是完整的人 （2）每个学生都有自身的独特性 （3）学生与成人之间有巨大的差异 3.学生是具有独立意义的人 （1）每个学生都独立于教师的头脑之外 （2）学生是学习的主体 （3）学生是责权的主体 考点二：教育公正— — 面向全体学生 教育公正，在教育活动中的体现，就是所有的学生都能够获得同样的教育机会， 3 或者说教育机会对所有的学生来说是均等的。 所谓的教育机会均等，包括两方面，一是入学机会均等；二是教育过程中机会均等。 三、教师观 考点一：新课改下的教师观 1.教师角色的转变 （1）从教师与学生的关系看，新课改要求教师应该是学生学习的引导者和学生发展的促进者； （2）从教学与课程的关系看，新课改要求教师应该是课程的建设者和开发者； （3）从教学与研究的关系看，新课改要求教师应该是教育教学的反思研究者； （4）从学校与社区关系看，新课改要求教师应该是社区型的开放教师。 2.教师行为的转变 （1）在对待师生关系上，新课改强调尊重、赞赏； （2）在对待教学生，新课改强调帮助、引导； （3）在对待自我上，新课改强调反思； （4）在对待与其他教育者关系上，新课改强调合作。 4 考点二：教师专业素质的基本结构 教师专业发展的内容 （1）道德素养 （2）知识素养：政治理论知识、学科专业知识、科学文化知识、教育科学知识； （3）能力素养：语言表达能力、组织管理能力、自我调控和自我反思能力（教育机智）、教育科研能力、观察学生能力、创新能力、运用现代技术手段能力； （4）心理素养：高尚的师德、愉悦的情感、良好的人际关系、健康的...
