四 川 医科大学 理 论 教 案 本 系 部： _ 护理学院·卫校_ _ _ 教研室： _ _ 基础护理教研室_ _ 课 程： _ _ _ _ _ 基础护理学_ _ _ _ _ * 师： _ _ _ _ _ **_ _ _ _ _ _ 二 0 一五 年 十二 月 章节名称 第九章 冷热疗法 授课学时 3 学时 授课对象 2013 级护本7-12 班 授课人数 180 人 授课时间 2015 年12 月7 日（1-3）节 授课地点 城北校区明理楼203 教学目的要求 第一节 概述 1.了解冷热疗法的定义 2..熟悉冷热疗法效果的影响因素 第二节 冷疗法的应用 1.熟悉冰囊、冰槽、冰帽的使用、冷湿敷。 2.掌握冷疗目的、禁忌证、冰袋的使用乙醇或温水擦浴。 第三节 热疗法的应用 1.熟悉红外线烤灯、热水坐浴、热湿敷。 3.掌握热疗的作用、禁忌、热水袋的使用。 教学重点 1.冷热疗法效果的影响因素 2.冷疗目的、禁忌证、冰袋的使用、乙醇或温水擦浴 3.热疗目的、禁忌证、热水袋的使用 教学难点 1.冷疗目的、禁忌证 2.热疗目的、禁忌证 教材 《基础护理学》 人民卫生出版社 主编 陈丽（四川医科大学） 授课对象分析 授课对象为初级养老护理员，学员为文盲或半文盲，四个学时，授课注意 通俗易懂、重点突出、生动形象。 教学方法 多媒体讲授法为主 教学过程与内容 第一节 概论 1.冷热疗法定义：是一种临床常用的物理治疗方法。利用低于或高于体温的物质作用于人体表面，通过皮肤内大量神经末梢传导到大脑皮质，反射性地引起皮肤和内脏器官血管收缩或扩张，从而改变各系统的体液循环和新陈代谢活动，以达到目的。 2.冷热疗法的影响因素： （1）方式:同样温度条件下，湿冷、湿热的效果优于干冷、干热。 （2）面积：冷热应用的效应与应用面积的大小成正比，面积越大疗效越强，反之，越弱。但是，大面积的冷热应用可引起全身反应如血压下降或者升高、晕厥等。 （3）时间：冷热运用的效应需要一定时间后才产生，并随时间延长而增强，而时间过长会产生不良 反应，如疼 痛 、皮肤苍 白 等。 （4）温度差 ：冷热应用与体表温度相 差 越大，效应越好 。环境温度也 可以影响效应，如室 温过低，冷效应增强，室 温过高，热效应增强。 （5）部 位 ：皮肤较 薄 （前 臂 内侧 颈 部 ）、血液循环丰 富 （颈 部 腋下 腹 股 沟 等）的部 位 对 冷热应用的效果好 。 （6）个 体差 异 ：婴 幼 儿 对 冷热反应强烈...
