教科版小学科学新四年级上册实验报告 1.实验名称 观察比较声音强弱的变化 实验材料 1 把钢尺 方法和步骤 1.将一把钢尺（或塑料尺）的一部分伸出桌面大约 20 厘米。用 一只手压住尺子的一端，另外一只手拨动尺子的另一端。 2.先轻轻拨动钢尺，听一听尺子发出的声音，并观察尺子是怎样 振动的。并用振动幅度大或小、声音强或弱作记录。 3.再用力拨动钢尺，与前面的实验进行对比，尺子发出的声音和 它的振动幅度有什么变化？ 4.重复做上面实验 3 次～4 次。（体会振动幅度大小与声音强弱 之间有什么关系，准确描述。） 观察到的现象 声音的强弱与振动幅度大小有关， 轻轻拨动钢尺，振动幅度小 声音弱（小），用力拨动钢尺，振动幅度大声音强（大）。 实验结论 声音的强弱可以用音量来描述，物体振动幅度越大，声音越强； 物体振动幅度越小，声音越弱。 2.实验名称 观察比较声音高低的变化 实验材料 1 把钢尺、记录单 方法和步骤 1.先确定尺子伸出桌面的长度，5 厘米、10 厘米、15 厘米、20 厘米。 2.按照尺子伸出桌面的长度依次进行实验，尽量用相同的力度去 拨动钢尺。 3.做好记录，画出尺子伸出桌面的长度与音高变化的柱状图。 观察到的现象 尺子伸出桌面的长度越长，震动就越慢，发出的声音也就越低， 尺子伸出桌面的长度越短，震动就越快，发出的声音也就越高。 尺子伸出桌面的长度，5 厘米、10 厘米、15 厘米、20 厘米时， 音高分别为高、较高、较低、低。 实验结论 声音的高低可以用音高来描述，物体振动得越快，发出的声音越 高；物体振动得越慢，发出的声音越低。 3.实验名称 制作我的小乐器（弹拨类） 实验材料 1 个直角梯形木板或纸板、1 个木棒、3 根橡皮筋、1 把小刀、1 把格尺，1 支铅笔（也可以用烧杯、水、勺子（打击类）或者试管、水（吹奏类）） 方法和步骤 1. 在木板一侧边缘上用格尺等距离画出 3 个点，然后用小刀在这三个点上削个小槽； 2. 把 3 个橡皮筋分别通过小槽套在木板上； 3. 在直角的一侧把小木棒穿过橡皮筋放在木板上，小木棒和直角腰平行； 4. 弹奏，看看它是否能发出有规律、高低不同的声音。调整和校对音准，让它成为一个名副其实的小乐器。 实验结论 改变物体的属性可以使它发出高低不同的声音。 4.实验名称 人体呼吸模拟器 实验材料 1 个去掉底的塑料瓶、2 个吸管、3 个气球、1 块橡皮泥、2 个橡 皮筋 方法和步骤 1.把...
