1……………………………最新资料推荐……………………灌肠法护理技术操作教案授课对象参加人员：级护理教学方式示教、讲授课程类型实验课题目灌肠课时安排学时教学目的要求1.掌握灌肠术的概念及目的2.熟悉灌肠术的分类3.正确进行大量不保留灌肠术操作过程中进行有效的沟通，体现人文关怀讨论、思考题、作业：.张某，男，岁，在高温环境下工作后，感到全身软弱、乏力，头晕，头痛，出汗减少。检查：体温°C,面执业药师色潮红，脉搏次/呼吸次，诊断：轻度中暑。医嘱：大量不保留灌肠。请问：灌肠的目的是什么？可选用何种溶液？灌肠液的温度和液量为多少？灌肠时需注意哪些问题？参考书目：《护理学基础》李绍寒主编《护理学基础》尚少梅主编2最新资料推荐教学目标：掌握灌肠术的概念及目的熟悉灌肠术的分类正确进行大量不保留灌肠术操作过程中进行有效的沟通，体现人文关怀通过练习及考核，能熟练掌握灌肠方法。要求操作过程中能做到认真核对、解释合理、操作规范、体现爱伤观教学重点：大量不保留灌肠术教学难点：大量不保留灌肠术。教学小结：通过本次课的练习，掌握大量不保留灌肠术的方法、目的、注意事项，熟悉小量不保留灌肠法、保留灌肠法和简易通便法。3……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………灌肠术护理技术操作讲稿概念：是将一定量的液体通过肛管，由肛门经直肠灌入结肠的技术，以帮助病人清洁肠道、排便、排气或由肠道输入药物，达到确定诊断和进行治疗的目的。分类：保留灌肠、不保留灌肠、清洁灌肠，不保留灌肠根据灌入的药液量又分为大量不保留灌肠和少量不保留灌肠。分类：根据灌肠的目的可分为不保留灌肠和保留灌肠。根据灌入的液体量又可将不保留灌肠分为大量不保留灌肠和小量不保留灌肠。如为了达到清洁肠道的目的，而反复使用大量不保留灌肠，则为清洁灌肠。大量不保留灌肠一、目的1. 解除便秘、肠胀气。2. 清洁肠道。为肠道手术、检查或分娩作准备。3. 稀释并清除肠道内的有害物质，减轻中毒。4. 灌入低温液体，为高热患者降温。二、计划（1）护士准备（2）病人准备（3）用物准备（4）环境准备三、实施核对解释!安置卧位!润管排气!插管灌液!拔出肛管!整理记录1、评估患者并解释（1）评估患者：了解患者的病情、临床诊断、意识状态、心理状况、排便状况、理解配合能力。（2）向患者解释灌肠的目的、操作方法、注意事项和配合要点。2、患者准备（1）了解灌肠的...
