精品文档---下载后可任意编辑科学五年级上册《导体和绝缘体》说课设计《导体和绝缘体》一课是苏教版《科学》五年级上册第三单元《电和磁》单元的第 2 课。 一、教材分析 本课应用第 1 课中学习的简单电路制作的检验器，通过对周围物体的导电性能进行检测,归纳出导体和绝缘体的概念,并了解其在生活中的广泛应用，学习平安用电常识。激发同学进一步探究电路秘密的欲望，为继续[第 3 课]“探测暗盒里的电路”做好准备。 二、同学分析： 本课的学习主体是五年级同学。 1、五年级的同学已经具备了较系统的科学探究的初步能力，也初步形成了较好的小组合作、自主探究的学习习惯。 2、同学已经学习了简单电路的知识，具备了制作检测电路的能力。生活中同学对导电和不导电的物体也有一些了解，但还有待于形成清楚的认识。 3、针对同学的动手能力存在差别，教学中要实行小组合作、一帮一（动手能力强的同学协助动手能力差的同学）的对策，让每个同学都参加到实验中来，体验胜利的乐趣。 三、教法学法 科学探究既是小学科学教学的主要方式，也是同学科学学习的主要目标，更是有效培育同学科学素养的重要途径。 本课老师最主要的教学方法是引导探究法，同学的主要学习方法是自主探究法、合作学习法。 老师以情境设计、探究活动、沟通提升、演示说明为引导，同学在自主探究中体验，在合作沟通中提升，把体验式学习和接受式学习有机地结合起来，达到促进同学学习方式多样化，提高科学素养，培育创新精神和实践能力的目的。 四、学习目标预设精品文档---下载后可任意编辑 科学概念： 知道什么是导体、绝缘体，并能结合实际加以识别。 知道人体和自然界的水也是导体。 过程与方法 能够设计检测装置,检测常见物体的导电性能。 情感态度价值观 学会与人合作，形成尊重事实的科学态度，井然有序的实验操作习惯和平安用电的生活意识. 五、重难点和处置战略 根据教材和同学的实际，确定本课重点是：认识常见的导体和绝缘体和平安常识.养成认真细致尊重事实的探究习惯。本课难点：认识人体、水也是导体。 本课的关键点在于：同学对资料进行充沛的自主探究，对实验结果进行认真细致的沟通活动，促成认知的提升。 解决设想： 注重同学的思维梯度，通过“结构性的资料”和科学的实验探究，逐步使同学从问题与困惑中走出来。提供由易到难、由简到繁但随着同学认知提高过程的资料，为同学不时登上更高思维阶梯搭好跳板。 具体措施： 通过用简...
