第一单元--人的一生

精品文档---下载后可任意编辑第一单元《人的一生》教学内容分析：本单元包括《细胞》《我从哪里来》《人的一生》《我像谁》四课。《细胞》一课使学生初步认识细胞，知道细胞是构成生物体的基本单位，《人的一生》一课结合讨论人的一生生长的大致过程和各个时期特别是青春期身体生长发育的主要特点，让学生知道青春期进行卫生保健的一些常识，懂得珍爱生命。《我像谁》一课通过学生观察讨论自己与家人之间在身体特征上的异同点，知道遗传和变异的含义。课标要求：了解人的一生生长的大致过程，初步认识不同的细胞。学情分析：随着年龄的增长，小学生将逐步进入青春期。由于神经系统和激素的调节作用，他们在生理和心理等方面都将发生明显的变化。这一阶段他们难免会对自己身体发育的特点产生疑问。青春期应该怎样搞好卫生保健对学生来说也是很重要的。教学目标：1、科学探究：能用显微镜观察细胞，并做好观察记录。能够利用简单的表格、图形、统计等方法整理有关资料。2、情感态度与价值观：意识到科学是不断进展的，关注与科学有关的社会问题，同意合作沟通。3、科学知识：了解人的一生生长的大致过程；知道细胞是生物体的基本单位。了解遗传和变异。教学方法与媒体：在教学中以学生的探究为主，老师为辅的教学方法。重点指导学生自己收集、整理资料。课时安排：4 课时1、细胞一、教材分析：本课通过指导学生课前查阅资料，课上用显微镜观察讨论，初步认识不同的细胞，了解细胞的作用，知道细胞是构成生物体的基本单位。二、学情分析：精品文档---下载后可任意编辑在孩子们的眼里，身边的小动物在一天天长大，周围的小树在一天天长高，自己的身体也一天天成长变化，周围的人从小到大直至衰老、死亡，这些生物体的共同现象是现实又是一个个难以解开的谜。所以孩子应该是很感兴趣的。三、教学目标：1、科学探究：在观察细胞的活动中，培育学生的观察能力，分析综合能力；会查阅有关细胞的书刊及其他资料猎取信息。2、情感态度与价值观：知道科学探究是永无止境的，培育科学探究的志趣。3、科学知识：了解显微镜的构造并用它观察细胞；知道细胞是构成生物体的基本单位。四、重点难点初步知道什么是细胞，生物体都是由细胞构成的。五、教学准备：搜集有关细胞的图片和文字资料、橡皮泥、显微镜、动植物标本装片。六、教学过程（一）创设情景 导入新课谈话：我们都知道房子是一块一块的砖垒起来的，那你知道我们的身体是由什么构成的吗（细胞）今日我...