精品文档---下载后可任意编辑第一学期探究山西教学工作总结 第 1 篇：山西老师招聘初中音乐课堂教学方法探究 2024 年山西老师招聘初中音乐课堂教学方法探究 要想上好音乐课，就必须运用合理的教学方法，只有教学方法得当，老师才会上生动的音乐课，音乐原本是时间的艺术、情感的艺术、表演的艺术，但要教学生学习、喜爱和理解音乐，就要实行合理有效的教学手段。音乐教学方法是师生在共同活动中采纳的手段,是一种为了达到音乐教育目的而调整老师和学生相互联系的活动方法。音乐教学过程的进行、音教学原则的贯彻、音乐教学目标的实现等等,归根到底都取决于音乐教学方法。本文为使学生获得较好的知识与技能教学方法在音乐的课堂上老师采纳的教学方法有：(情景创设法，演示法，小组讨论法，探究法，指挥法，倾听体验法，摸唱法)老师为什么会把这些运用到教学中呢? 一.音乐教学方法实施的目的 音乐教学方法是为了完成音乐教学任务,是老师和学生在共同活动中采纳的手段,是一种为了达到音乐教育目的而调整老师和学生相互联系的活动方法。音乐教学过程的进行、音乐教学原则的贯彻、音乐教学目标的实现等等,归根到底都取决于音乐教学方法。为了更好地完成音乐教学任务,对音乐教学方法进行深化的探讨是极其必要的。 二.音乐教学方法的优劣直接影响着教学质量及教学效益 音乐知识的传授,学生对音乐由不知到知,对识谱、唱歌、奏乐、欣赏,由不会到会,并逐步形成技能技巧,都必须通过一定的教学方法。优良的、合理的教学方法,能充分调动学生学习音乐的主动性和积极性,保证学生能正确地领悟和掌握教材内容,有利于培育学生的智力、能力,进展他们的制造力。假如教学方法不得当,老师同样花了很大的精力却收获甚微,甚至会挫伤学生学习音乐的积极性,学生的音乐能力得不到进展。我们在听课中会发现有些 山西老师招聘网 音乐老师个人的音乐素养很好论音乐水平在一般音乐老师之上但由于他不讨论音乐教学方法所以教学效果不尽人意。而有些音乐老师个人的唱歌、弹奏技能、技巧可能不很突出但他注重讨论教学方法能吸引学生的注意力师生配合默契教学活动充满着乐感其教学质量一定是良好的。因此掌握科学的音乐教学方法是一个音乐老师必须具备的条件之一。它不仅对提高音乐教学质量和教学效益有重要意义而且关系到学生的德、智、体、美等各方面的有利进展。 三.音乐教学方法是随着音乐教学活动的出现而逐渐进展起来的 现代化教学手段的运用为教学方法的进展提供...
