某 大 学 教 务 管 理 系 统 UML 模 型 随 着 高 校 校 园 网 的 建 设 和 Internet 技 术 的 引 进 ，基 于 校 园 网 和 Internet 的 应 用 系 统 的开 发 正 在 蓬 勃 发 展 。 教 务 管 理 师 高 校 教 学 管 理 的 一 向 重 要 工 作 ， 现 代 化 的 高 校 教 务 管 理 需 要现 代 化 的 信 息 管 理 系 统 支 持 。 新 世 纪 背 景 下 ， 高 校 教 育 体 制 进 行 了 大 规 模 的 改 革 ， 招 生 人 数逐 年 增 加 ， 教 学 计 划 不 断 更 新 。 在 高 校 日 常 管 理 中 ， 教 务 管 理 无 疑 是 核 心 工 作 ， 重 中 之 重 。其 管 理 模 式 的 科 学 化 与 规 范 化 ，管 理 手 段 的 信 息 化 与 自 动 化 对 于 学 校 的 总 体 发 展 产 生 深 远 的影 响 ， 由 于 管 理 内 容 过 多 ， 繁 琐 ， 处 理 的 过 程 也 非 常 复 杂 ， 并 且 随 着 学 校 人 员 的 增 加 ， 教 务管 理 系 统 的 信 息 量 大 幅 上 升 ，因 此 往 往 很难及时准确地掌握教 务 信 息 的 运作 状态这使得高 校教 务 管 理 的 工 作 量 大 幅 度增 加 ， 另外， 随 着 教 育 改 革 的 不 断 深 化 ， 教 学 管 理 模 式 也 在 发 生 变化 ， 例如实施学 分制 、学 生 自 主选课等。 这一 切都有赖 于 计 算 机 网 络 技 术 和 数 据 库 技 术 的 支持 ， 在 这样 的 形 势 下 建 立 和 完 善 一 个 集 成 化 的 教 务 管 理 系 统 势 在 必 行 。 目 前 ， 国 内 高 校 都开 发 了 自 己 基 于 校 园 网 的 教 务 管 理 系 统 。 由 于 其 教 务 管 理 模 式 不 尽 相同 ， 不 同 学 校 的 实际 教 务 管 理 情 况 各 有自 己 的 特 点 ， 因 而 各 高 校 需 要 针 对 自 己 的 教 务 管 理 模式 和 特 点 建 立 自 己 的 教 务 管 理 系 统 。本 设 计 是 基 于 某 高 校 的 教 务 管 理 模 式 开 发 的 基 于 校 园 网的 教 务 管 理 系 统 。 这样 一...
