SIS 理论概述 SIS（School Identity System，即SIS），系统即学校文化识别系统，是学校文化研究所借鉴企业CIS 系统创造的学校文化建设个性化整体解决方案。其主要内容包括：理念识别系统（MI, Mind Identity，即MI）、行为识别系统（Behavior Identity System，即BI）、视觉识别系统（Visual Identity System，即VI）、环境识别系统（Environment Identity System，即EI）。 学校理念识别系统（MI） 理念（MI）系统的设计要经历提案、调研、现状分析、调查材料的分析与研究、设计思路的确定、理念内容的确定，完成理念手册等程序、步骤。它主要对学校的价值观、教育思想、校训校风、管理、发展等基本模块进行总结、提炼、重塑、提升。将全员的士气凝聚在一起，并对其行为进行规范和引导，打造全新的个性学校理念文化，树立学校新形象。 学校理念是学校文化的灵魂和统帅。理念的塑造是整个学校文化建设的基础。在 SIS 整体规划过程中，理念（MI）系统的设计应当放在所有工作的首位，对其它 SIS 规划子系统的设计起着导向作用。行为（BI）、视觉（VI）、环境（EI）的设计必须依据学校理念，融入学校理念文化，这样整个SIS 系统才能成为一个完整的体系。 理念规划要依据当前教育形式、学校发展历史、学校现状规模、办学特点 等，结合 时 代 特征 ，本着个性化、人 文化的原 则 科 学定位学校的发展方向和办学宗 旨 。 具 体规划内容： 基本理念 ： 核 心 理念、学校精 神 、学校价值观、学校使 命 、学校座 右 铭 、校训、校风、政 风、教风、学风、学校形象定位、学校发展愿 景 等。 治 学 理 念 ： 教 育 理 念 、 办 学 理 念 、 办 学 方 略 、 办 学 特 色 、 办 学 追求 、 办 学 宗 旨 、 培 养 目 标 等 。 治 校 理 念 ： 治 校 理 念 、 发 展 理 念 、 管 理 理 念 、 用 人 理 念 、 质 量 理念 、 服 务 理 念 等 。 口 号 誓 词 ： 学 校 口 号 、 教 师 誓 词 、 学 生 誓 词 、 学 校 宣 言 、 校 长 寄语 等 。 （ 注 ： 根 据 学 校 性 质 、 学 校 地 域 文 化 、 学 校 所 在 省 市 教 育 政 策的 不 同 ， 研 究 所 与 学 校 沟 通 并 确 定 符 合 学 校 的 理 念 文 化 元 素 。 ） 学 校 行 为 识...
