老里小学2008-2009学年度上学期校本教研活动总结 回顾一学期以来，我们学校的校本教研工作又上了一个新台阶。我们以 区“千人千节优质课”活动为契机，结合我校的教学实际情况，深入开展了以优化常规教学，促进教学水平提高位目的的系列教研活动。即“同上一节课，人人争上达标课”活动和“展双千成果，显新秀风采” 教学开放活动。 取得了较好的成果，促进我校校本教研活动的进一步提高。 一．强化教研常规管理 加强教研常规管理，是落实教研计划的根本保证。因此，我们始终认真落实我校的《教学常规管理》，按照各项规定组织校本教研。本学期初认真制定了教研工作计划，坚持领导听课评课制度，坚持周测试、月考、期中、期末质量监测制度，加强教研过程管理，以保证学校的教学教研工作扎实高效。同时改往以单一学科学年组集体卷面分析的形式，采取新的以年级为单位进行各个学科集体卷面分析的方式，每个班级的所有任课教师共同分析本班所存在的问题，查找帮助问题学生提高的办法，研究影响学生学习的一切因素，探讨解决措施，推广可行的教育教学方法，取得了显著的效果，教学质量大幅度提高。 二．积极组织教师参与各种教学竞赛，促进专业素质提高。 提高教育教学质量，教师是关键。现代化的教育呼唤高素质的教师队伍，以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育，要求教师由"经验型"转向"科研型"，由"知识型"转向"学者型"。为此，我们学校在师培工作基础上，积极组织教师参与参加各类各级的教学竞赛活动，目的是检验培训成果，促进教师自主学习，提高理论水和驾驭课堂的艺术性、灵活性。 我校经选拔推荐的15名骨干教师被绿园区教育局推荐到长春市教育局参加长春市课程改革教学能手和课程改革骨干教师的评选活动。15名教师在 9月 30日至 11月 4日期间，经历了一个月的奋斗 学习，加上平日的积累，在考场上考出了较好的成绩。 本学期我校只要得知某校要开展教研活动便积极组织学校教师参加。在区名师教研活动中，我们组织老师全员参与。我们期望通过这样的参与来开阔教师的视野，增长教师的专业知识，从而提高教师的教育水平。 三． 抓实课堂教学，促教育教学改革 素质教育的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要。所以本学期我校借区“双千”活动的契机，开展了以促进课堂实效为目的的“同上一节课，人人争上优秀课”系列常规教研活动。在这...
