—1— 弘扬传统文化 寓教于乐 （校本课程） 一、活动目的： 灯谜是我国特有的非物质文化遗产，与京剧、书法、国画并称为“四大国粹”之一。通过灯谜活动，激发学生的学习兴趣，扩大知识面，开发学生思维能力，带动班级文化活动，寓教于乐。 二、活动过程： (一)、寒假布置作业，搜集有关灯谜的知识。 （1）一条灯谜包括哪几部分？ （2）灯谜最主要的特点是什么？ （3）猜灯谜最主要的规则是什么？ （4）猜灯谜的具体方法有哪些？ 附： 2005 级三班 2011 年寒假特色作业（灯谜） 同学们好！再有半年，我们的小学生活就要结束了。通过五年半的学习，大家基本掌握了最常用的一些语文基础知识，也具有了一定的数学、英语、自然科学、社会人文等百科知识面。为了用一种生动有趣的形式检验一下大家对语文知识、百科知识的灵活掌握程度，并加深同学们对祖国优秀传统文化的认识，六年级下学期初，我们班将择机举办一次猜灯谜活动。为此请大家利用寒假做些准备，简单要求如下： 1、通过互联网或书籍，了解一点灯谜文化的基本知识。主要包括： （1）一条灯谜的基本组成（谜面、谜目、谜底，有时谜目含谜格）； （2）“灯谜”的别称（文虎、春灯等）；“灯谜”和“谜语”的区别； （3）灯谜的基本特点（即“别解”）是什么意思； （4）猜灯谜（也可以说制灯谜）的主要规则（谜面和谜底不能重字、大概念不能导出小概念等）。 （5）猜灯谜（也可以说制灯谜）的主要方法（会意、离合、象形、拟声、综合）； 2、结合以上知识，找 5~10 条具体的灯谜看看，弄明白是怎么扣合的。 3、还记得以前我们学过的一篇关于元宵节的课文吗？对了，猜灯谜就是我国元宵节、春节、中秋节期间的重要文化活动之一。了解一下附近的图书馆、超市、社区等，元宵节前后有没有猜灯谜活动，如果有，让大人陪着（或同学结伴）一起过去观摩、体验一下。如果没大人陪着不要走远哦。 计划举办的猜灯谜活动的大致题材：小学学过的常用字、词、各科名词术语，特别是六年级课本上的；少量与潍坊及我们育才学校概况有关的；少量我们班级同学姓名谜。这就看谁平时学得好、知识面广喽。 灯谜集知识性、趣味性、思想性、文学性、民俗性于一体，是和汉语关系最密切的文化娱乐活动形式之一，是祖国优秀传统文化的组成部分。灯谜具有教育、宣传、娱乐等功能，雅俗共赏，是一项很适合在小学中高年级、中学、大学开展的健康有益的文化 —2— 娱乐活动。 祝同学们快乐、充...
