精品文档---下载后可任意编辑课 题专题十：职业生涯规划〔上课地点：报告厅〕教学目的理解职业生涯规划的概念,了解职业生涯的阶段；理解掌握大学生职业生涯规划的步骤；了解困扰大学生择业的几种常见心理现象；掌握大学生择业方法及技巧教学重点大学生职业生涯规划的步骤、大学生择业方法及技巧教学难点大学生职业生涯规划的步骤、大学生择业方法及技巧授课方式根底课教学方法案例教学、互动练习教学手段多媒体教学授课周别14课时累计老师李永兰审批精品文档---下载后可任意编辑教学过程设计及内容:引入新课：不同的自我，不同的生涯 十几年前，某高校一位在班上很拔尖的英语专业优秀毕业生，选择了去中学做一名普通的英语老师。当时，她的许多同学都选择了去外企或一些收入高的单位工作。对于她的选择，许多同学不理解，有的甚至说她傻，放着那么好的个人条件，放着那么多高收入的工作不选，偏偏去当中学老师。她却微笑着答复大家：“我喜爱，我适合做中学老师。〞十几年过去了，现在她已经成为全国著名的中学英语特级老师。她不但培育了许多英语成绩优秀的学生，而且还常常为全国中学英语老师做英语教学培训。她的职业开展是成功的。她的成功源于她不盲目追随他人和社会潮流，她对自己、对职业有一个正确的认识，能够恰当规划自己的职业生涯。而另外一名英语专业的同学开始选择在一家不错的外企工作。但是工作时间缺乏半年，公司以工作能力不强的理由炒了他的鱿鱼。之后他有应聘到一家翻译公司，可是由于工作节奏太紧张，压力大，一年后他辞职离开了这家公司。后来他有应聘到某国家机关，但整天坐在办公室里觉得专业派不上大用场，于是，一年后又跳槽了。这样屡次跳槽，总觉得没有适宜自己的最正确工作，而且连着几份工作时间都不是很长，让招聘单位对他心存顾虑，到现在他还在一个自己不喜爱也不打算长期从事的岗位上工作。对于自己的职业未来，他感到和迷惘。他的职业开展困惑源于他对自己缺少一个明确的定位和规划。第一节 大学生的职业生涯规划一、职业生涯规划： 指职业生涯是指一个人一生工作经历中所包括的一系列活动和行为。是指个人在生涯开展历程中，对个人各种特质或职业与教育环境资料进行生涯探究，掌握环境资源，以逐渐开展个人的生涯认同，并建立生涯目标；在面对各种生涯选择事件时，针对各种生涯资料和时机进行生涯评估，以形成生涯选择或生涯决定；进而以择其所爱、爱其选择的心情，投注其生涯选择，承负生涯角色，以获致...
