培养孩子好的行为习惯 凤 阳 县 三 府 幼 儿 园 常 付 云 一 、 案 例 背 景 ： 每 个 孩 子 都 是 独 立 的 个 体 ,他 们 来 自 不 同 的 家 庭 ,他 们 在 不 同 的 家庭 环 境 和 家 庭 教 育 下 成 长
因 此 ,孩 子 们 已 有 的 知 识 经 验 和 行 为 习 惯 也都 不 同 ,而 且 现 在 的 父 母 也 比 较 宠 爱 孩 子
小 班 刚 进 来 的 孩 子 受 家 里 的影 响 比 较 大 ,孩 子 们 普 遍 依 赖 性 很 强 ,所 以 在 幼 年 起 就 应 该 通 过 教 育 培养 一 种 良 好 的 习 惯 ， 因 为 习 惯 是 一 种 顽 强 而 巨 大 的 力 量 ， 它 可 以 主 宰人 的 一 生 ， 孩 子 毕 竟 是 孩 子
但 对 于 刚 入 园 的 小 班 孩 子 来 说 他 们 是 没有 集 体 规 则 意 识 的 ， 在 通 过 对 班 里 孩 子 进 行 一 段 时 间 的 观 察 ， 看 出 班级孩 子 存在 的 问题需要老师慢慢的 引导
二、 案 例 描述： 情景 一 ： 老师他 打我 陈诗谦是 班 里 比 较 调皮的 小 朋友， 很 喜欢和 小 朋友在 一 起 玩， 可是 他 有 个 不 好 的 习 惯 ， 刚 开始玩的 挺好 的 ， 过 一 会就 会听到小 朋友的呼喊声：“老师陈诗谦打我”这种 情况不 止一 次的 出 现 ， 无论是 在 玩玩具时 还是 在 区角游戏中总能听到孩 子 的 声音：“老师他 打我”
情景 二： 老师， 我不 会， 你帮我 “老师， 我不 会， 你帮我
”这样类似的 话常 常 能从泽泽的 口中听到， 刚 开始听到这些话， 我总是 去帮助他 ， 心想他 还小 ， 可 能有 的方面的 确要老师帮忙才能完成 ， 需要多多的 锻炼， 过 段
