第 3 页精品文档---下载后可任意编辑自然之道说课稿 自然之道说课稿 大自然气象万千充满生机它是人类的老师，它给我们许多启示。下面是应届毕业生我为大家收集的关于自然之道说课稿，希望大家宠爱！ 一、说专题 我进行试验的专题是：抓重点词句培育学生理解词句的能力，《语文课标》明确提出第二学期要陪养学生联系上下文理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用，能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义，学会积累课文中的优美词句，精彩句断，以及课外阅读和生活中获得语言材料。理解词句的能力是阅读中最重要的任务，必需在阅读中落实，而孩子进入中段词汇量大增，课文篇幅越来越长，这就需要我们教给孩子一些方法，关怀孩子提高阅读理解能力，基于以上缘由，我确立了自己的小专题《抓重点词句培育学生理解词句的能力》 二、说教材 《自然之道》是义务教育课程标准试验教科书语文四年级下册的'一篇讲读课第 4 页精品文档---下载后可任意编辑文。课文依据事情进展的顺序，讲解并描述了一个发人深省的故事。和同伴及一个生物学家向导在南太平洋一个海岛旅游时，看到一只正离开巢穴爬向大海的幼龟被一只食肉鸟叼啄时，不顾向导劝阻，要向导赶走食肉鸟，把幼龟抱向大海。正当他们为自己爱惜小动物的善举而沾沾自喜时，却发生了令人震惊的一幕：原来这只幼龟是侦察兵，后面成群的幼龟得到了错误的信息，以为外面很安全，就从巢中鱼贯而出，结果许多幼龟成为食肉鸟的美餐。他们陷入了深深的后悔和愧疚之中。这个故事告知我们：假如不依据自然规律办事，往往会产生与我们愿望相反的结果。 三、说教学重难点。 教学的重点是了解课文的主要内容，从中受到启示;难点是理解向导的话，体会文章所表达的思想感情。 四、说教法 1、抓住重点词句，引导学生联系上下文进行理解，并体会文中的重点句子。 2、阅读体会法，指导学生抓关键句子，在读中感悟。 第 5 页精品文档---下载后可任意编辑 3、直观教学，借助多媒体展示画面，激发学生学习兴趣。 4、阅读拓展，在阅读文本的同时，补充课外资料，关怀学生挖掘教材中丰富的人文内涵。 五、说学法 1、在朗读中学习本文语言的用法，理解自然之道。 2、自读自悟，让读贯穿课堂，让学生在读中思索、读中感悟。 3、资料补充，了解绿龟。 六、说教学过程 1、引题，板书课题理解课题，读了课题，你知道"道'是什么意思?大自然的规律到底是怎样的?让我们走进课文去探究。...
