按住 Ctrl 键单击鼠标打开教学视频动画全册播放 电子备书本年级： 三年级科目： 小学英语教学工作计划一、学生状况分析通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的理解,并掌握了某些平常对话用语和一定量的词汇。不过仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难,需要本学期来加强学习英语的能力，同步本学期应当在课堂上加强学生的英语口头体现能力。 二、 教学目的:ﻫ１. 培养学生学习爱好;2、培养对的的书写习惯; 3、能认读所学词语；4、能用所学语言进行语境交际;5、培养学生积极参与、积极学习的态度。字母教学目的：1)字母在单词中的发音。ﻫ2）字母在字母表中的次序。ﻫ３）字母的对的书写;ﻫ4)字母手写体和印刷体的辨别；５）理解生活中常见的字母。ﻫ三、教学措施： ﻫ1、字母教学2 ６个字母是学习英语的基础,学好 26 个字母对学生后来的发音、拼读和记忆单词都起着至关重要的作用。教师要针对小学生的年龄特点，尽量采用多种生动活泼的教法，使字母教学真正挣脱听、说、读、写的枯燥训练。ﻫ1）学生认读字母卡片，掌握字母读音。2）教师协助学生感知辅音字母中的元音音素。ﻫ3)学生看单词卡片和图片认读单词，教师协助学生感知字母在单词中的发音。4)学生练习书写字母。ﻫ2、单词教学ﻫ直观教学法--－使用直观的实物、图片、多媒体、简笔画、动作和表情等教学新词，有助于建立起单词与物品的联络,培养学生用英语思维的能力。如在教学 b ｉ g、s ｍａ ll、t ａ ll、sho ｒ t 、fa ｔ、tｈｉ n 单词时可以通过实物、趣味简笔画或反义词等形式来来协助学生识记。(small－not b ｉ g, s ｈ o ｒ t－ not tall， ｔ hin-ｎ ot ｆａｔ )新-课 - 标-第 -一-网ﻫ自然拼音法---将单词教学与语音教学结合起来,通过语音教学协助学生学、记单词。加强学生的认读和拼读能力。 此外, 在老师的示范中要将单词对的书写到四线格中，然后结合板书给学生示范发音，让学生听清发音、看到口型。注意将单词的音、形、义结合,加强学生单词的认读能力。提议多运用磁带来引导学生看图反复听录音,再次从听觉上感知所学单词。意义操演-－-在运用多种方式进行趣味的机械操演后，教师要将词放到情境中、句子中来理解与,进行意义操演。做到“词不离句,句不离段”。ﻫ３、句子教学4、课文教学ﻫ本册每单元的课文均与话题有关，根据学生年龄特点,以图画和学生易接受的语言展现。在课文教课时可以参照如下环节:ﻫ１）看图或...
