死亡文化与生死教育课后答案

1.1.1 死亡意识 1. [单选题] 唤醒人们的死亡意识,就是要让人们了解两个常常被人们忽略的事实。曹操在《短歌行》中说:“对酒当歌,人生几何?”这道出了其中的一个事实是 A.人的生命是有限的 B.人生无常 C.饮酒会让人早死 D.饮酒应该唱歌 我的答案：A 2. [单选题] 未知生,焉知死 A.墨子 B.老子 C.孔子 D.孟子 我的答案：C 3. [多选题] 下面表达人生无常的诗句有 A.天翻地覆慨而慷,人间正道是沧桑。 B.浩浩阴阳移,年命如朝露。 C.古往今来共一时,人生万事无不有。 D.人生天地间,忽如远行客。 我的答案：BCD 4. [判断题] 我们在日常生活中说人生无常时,是借用了佛学中“一切事物因为因缘而生,迁变流转,没有常态”的思想,指人生的际遇变幻不定,难以预测。 我的答案 ：对 1. [单选题] “今吾生之为我有,而利我亦大矣。论其贵贱,爵为天子,不足以比焉;论其轻重,富有天下,不可易之;论其安危,一曙失之,终身 不复 得 。”《吕 氏春 秋 》中这段 话 告 诉 我们的道理 是 A.当天子,生命就会变得 宝 贵 B.拥 有财 富,生命才 会变得 宝 贵 C.只 有富贵之人的生命才 是宝 贵的 D.生命是一次 性 的,没有什 么 东 西 能 比它 更 宝 贵 我的答案：D 2. [单选题] 生死教 育 教 导 我们尊 重生命,下面对尊 重生命的理 解最 准 确 的是 A.尊 重一切生命 B.主 要是尊 重他 人生命 C.主 要是尊 重自 己 的生命 D.既 尊 重他 人的生命,也 尊 重自 己 的生命 我的答案：D 3. [多选题] 以下属 于 不尊 重生命的行为的是 A.酒驾 B.见 义 勇 为 C.抵 抗 外 族 入 侵 D.黑 社 会街 头 火 并 我的答案：AD 4. [多选题] 以下主张生命是最可宝贵的名言有 A.花无重开日,人无再少年——关汉卿 B.人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返。——罗曼·罗兰 C.生命就是人的最高的宝物。——费尔巴哈 D.人生自古谁无死,留取丹心照汗青。——文天祥 我的答案：ABC 1. [单选题] 美国外科医生舍温﹒努兰为什么不敢在死亡证明上写上‘死因:年老’ A.他害怕被扣上“诊断错误”的帽子 B.确实没有人因为年老而死 C.现代医学拒斥死亡 D.写上“年老”的死因是不科学的做法 我的答案：C 2. [单选题] 生死教育让人们接纳死亡的意思是 A.自杀其实是每个人最好的选择 B.我们应该准备随时死去 C.我们要把死亡作为我们生命的必要组成部分来接受 D.生活...