让民间儿童游戏陪伴孩子快乐成长 中原油田中心幼儿园 尚利琴 尊敬的家长朋友们： 大家晚上好！ 很高兴能在这里与大家交流有关幼儿教育的一些话题。希望能在今天的分享过程中与大家共同学习。 先给大家讲一个不算故事的小故事：一天，一位父亲问还在上幼儿园的儿子：“你觉得生活是什么？”儿子认真地想了想，回答：“生活，就是玩呗！”我看到很多家长都笑了，这个回答也许不算精彩，但反映出的是孩子真实的内心。我们大家想一想：“玩”对于孩子来说，是不是很重要的一件事情？是不是他们每天最愿意做的事情？如果你对你的孩子说“来，我们来玩吧！”孩子是不是特别兴高彩烈、特别积极主动？ 对，所有的孩子都是爱“玩”的，没有哪个孩子不是在“玩”中长大。“玩”，就是孩子生活的主题。 那么，玩什么呢？对，游戏！ 我们幼教界有名的一位导师——南京师范大学教育科学学院虞永平教授在他的著作《儿童游戏与生活》中有这样的表述： 游戏表达的是儿童的一种成长愿望，游戏达成的是儿童心灵和精神的成长。 在游戏中，儿童无法得到与真实生活过程相同的物质利益的满足，如在游戏过程中，儿童可以假装吃点心，事实上他吃不到点心，他去银行取钱，事实上他取到的不是真正的钱。这些都说明游戏过程是不能满足儿童真实的欲望的，但就是这个过程让儿童觉得很满足，这种满足也许是短暂的，但却远远超越了吃点心和取钱，它也许与动手的乐趣联系在一起，也许与审美的感知联系在一起，也许与内心特定的愉悦或挑战联系在一起，等等。对儿童来说，这也是他的生活。 因此，没有游戏，儿童的生活是不完整的，也是不精彩的。没有游戏，就谈不上儿童的幸福生活，也谈不上儿童的生命成长。 中国幼儿教育的开创者陈鹤琴老先生也认为： 游戏是儿童的生命。他说：儿童有四心——好动心、模仿心、好奇心、游戏心。其中‚游戏心‛出自于儿童的本能。成人要学会欣赏儿童的游戏，欣赏他们在游戏中异想天开、不断生成和创造的品质。这是对生命本身的欣赏，也是一种民主平等的师幼关系的体现。 不论是20 世纪90 年代出台的《幼儿园工作规程》，还是21 世纪初颁布的《幼儿园教育指导（纲要）》都强调：‚幼儿园应以游戏为基本活动‛。可见，游戏是孩子童年生活不可或缺的一部分。它是孩子童年的欢乐、自由和权利的象征。丰富多彩的游戏不仅可以促进孩子身心健康发展，而且能增长孩子的知识，发展智力。 啰里啰嗦了这么长时间、铺垫了这么多，目的只有一个...
