1 氢气的性质与制备 1、下面实验室制取氢气并验证氢气性质的实验装置，回答下列问题： （1）实验室制取氢气的化学反应方程式为 ，反应类型是 （2）B 装置的作用是 ，不能取消 B 装置的原因是 （3）C 装置盛放氧化铜的玻璃管中的现象是 ． （4）C 装置的一个显著优点是 ． （5）实验开始时，应先通入氢气一会儿，然后再加热，这样操作的目的是 ．实验结束时的正确操作是 ． （6）该装置可验证氢气的 性和 性． 2、学完氢气的制法和性质后，同学们想验证氢气的还原性。化学老师为大家准备的药品有：碱式碳酸铜、锌粒、稀硫酸，同时提供了如图所示的仪器： 根据老师提供的仪器与药品，某组同学设计了如下实验方案，请你帮助他们完成此方案。 (1)在实验方案的空白中填写实验现象________________________。 (2)写出反应Ⅱ的化学方程式：__________________________________。 (3)进行反应Ⅲ的实验，开始时应先___________，过一会儿再_______________。 (4)完成反应Ⅱ与反应Ⅲ的实验应选用的仪器有(填仪器序号，要求仪器不能重复使用)____________。 3、目前，有人提出一种最经济最理想的获得氢能源的循环体系，如右图所示： (1)这是一种最理想的氢能源能源循环体系，类似于绿色植物的光合作用 (2)太阳能和水是用之不竭的而且价格低廉，急需科学家研究的是 2 （3）实验室里下图中的几种仪器装置都可以制得氢气，其中： ①使发生或停止发生氢气操作均比较方便的装置是（写编号） ，能够充灌升空的小氢气球的装置是 ②在 D 装置中a中的液体应是 ；b中的液体应是 ，其作用是 。 ③使 D 装置发生氢气的操作顺序是 。 4、某化学兴趣小组的同学准备用氢气燃烧法测定空气中氧气的体积分数。设计的实验装置如下图： ⑴写出仪器名称：A ，D 。 ⑵甲中反应的化学方程式为 。 ⑶实验时先检验氢气纯度，然后关闭开关 C，打开开关 B，点燃氢气并迅速插入乙装置中，直至火焰刚好熄灭时关闭 B，冷却至室温后，下一步操作是 ，在乙中观察到的实验现象是 ，即达到实验目的。 ⑷若将上图中的甲装置撤去，用 CO 气体代替氢气进行上述实验，实验能否达到同样目的? (填“能”或“不能”)。若能，说明理由；若不能，应如何改进? 。 5、兴 趣 同 学 为 制 备 纯 净 干 燥 的 氢 气 ， 准 备 了 下 图 所 示 的 A. B. C三 种 装 置 。其中 A装 置 最大的 特点是可以随时使反应...
