汉语拼音教学设计 ai ei ui 合肥市乐农新村小学 孙森平 10 ai ei ui 1、教材分析 《ai ei ui》是义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册拼音部分第 10课，是复韵母教学的起始课
因此，复韵母的字母组成和发音是本课的教学重点和难点，在教学中应突出对学生学习汉语拼音兴趣的培养
2、学情分析 六七岁的儿童特别活泼好动，自控力很差，注意力难以持久，学习 ai ei ui这样的纯符号的知识难免感到困难，没有兴趣
在教学中利用游戏及联系生活实际就能吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣，学习活动的趣味激发了内驱力，使抽象的知识同学生已有的经验建立起联系，实现有意义的接受学习
3、设计理念 学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者
在整个教学过程中，我始终把自己放在引导者、参与者、服务者的位置上，真正让学生成为课堂的小主人，激发他们的学习兴趣，调动认知内驱力，实现有意义的接受学习
教 学 设 计 教学目标: 1、 学会ai ei ui三个复韵母及其四声，认清形，读准音
2、 正确书写ai ei ui三个复韵母
教学重难点： ai ei ui的发音方法及复韵母的标调规则 教学过程： 第一课时 一、导入新课 : 1、师：小朋友，又到了我们快乐学拼音的时间了
让我们来做做准备活动，背背韵母表
（点点头，伸伸腰，我们来做拼音操
扭扭脖子，扭扭腰，我们来背韵母表
小朋友们要记牢
） 2、看卡片，认读字母：a、o、e、i、u、ü
3、师： 小朋友们，我们已 经 认识 了韵母家 庭 中 的六 个单 韵母小朋友，今 天 ，韵母家 庭 又要添 新成 员 了
看，就 是 它 们
（板 书：ai ei ui）它 们和 我们以 前 认识 的单 韵母朋友有 什 么 不 同
看看哪 位 小朋友的眼 睛 最 亮 ,观 察 的最 仔 细
