新北师大版数学五年级下册教学设计三月五年级数学下册教学计划一、学情分析我班学生的学习态度、班级的学习风气是比很好的。我一直对行为习惯的培养很重视，因而这批同学的学习态度端正，但也有部分同学由于父母长辈过度宠爱，平时对自己规定不严，学习习惯较差，作业马虎,字迹潦草,由于学习态度不端正,导致学习成绩不理想。因此，在本学期的数学教学过程中,要充足挖掘学生的潜力,发挥学生的主体作用，教师的主导作用，要尤其加强学生学习习惯和责任心的培养,学会思考措施，养成善于思考的好习惯，把培养学生的创新意识和实践能力渗透在教学的全过程.二、教材分析和教学目的 （一)数与代数第一单元“分数加减法” 理解异分母分数加减法的算理，并能对的计算；能理解分数加减混合运算的次序，并能对的计算；能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数；能结合实际情境,处理简单分数加减法的实际问题。第三单元“分数乘法"结合详细情境，在操作活动中，探索并理解分数乘、除法的意义；探索并掌握分数乘、除法的计算措施，并能对的计算；能处理简单的分数乘、除法的实际问题，体会数学与生活的亲密联络。第五单元“分数除法”理解倒数的意义,会求一种数的倒数。可以对的进行分数混合运算；理解整数的运算律在分数运算中同样合用;结合实际情境，能用多种措施处理简单分数混合运算的实际问题,体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用。第七单元“用方程处理问题”在列方程的过程中，会分析简单实际问题中的数量关系，提高用方程处理简单实际问题的能力。由于有两个未知数，需要选择设一种未知数为 x，再根据两个未知数之间的关系，用字母表达另一种未知数.同步经历处理问题的过程，体验数学与平常生活亲密有关，提高搜集信息、处理信息和建立模型的能力.（二)空间与图形第二、四单元“长方体（一)（二)”通过观测、操作等活动,认识长方体、正方体及其基本特征，懂得长方体、正方体的展开图；理解体积(包括容积）的含义；认识体积（包括容积）单位,探索并掌握长方体、正方体表面积、体积的计算措施，并能处理简单的实际问题；探索某些不规则物体体积的测量措施；引领学生在观测、操作等活动中，发展动手操作能力和空间观念。第六单元“确定位置” 能在详细的情境中,用方向和距离来表达物体位置；在详细的情境中,自建参数系确定位置.（三）记录与概率第八单元“数据的表达和分析" 学生在这一单元认识学习复式条形记录图和复式折线记录图，感受复...
