描绘画面,注重细节——记叙文的场景与体验教学目标:1、掌握场景描写和细节描写的基本方法2、能灵活运用场景描写和细节描写的方法进行习作教学重点:通过比较赏析,让学生掌握场景描写和细节描写的基本方法。教学难点:把握场景描写和细节描写的要求,并通过写作进一步掌握场景描写和细节描写的方法。教学过程:一、导入记叙文要再现生活,写出生活味,须要描绘画面,写好细节。二、描绘画面生活画面是特定时空中人物活动构成的生活图景。要再现生活画面,就要抓住场景。1、场景定义场景就是我们常常说的“场面描写”。和单纯环境描写不同,是以人物为中心的环境描写,—般由人物,事件和环境组成。它是某一段时间的社会生活的横截面。场景有大有小,例如托尔斯泰《战争与和平》以大场面的描写而著称,却又不乏小场面的穿插。而例如雨果《炮兽》描写的场景是小而又小了。在一篇文章中,可以写一个场景,也可以写几个场景。2、欣赏片段,感受场景车站一瞥走进车站,人潮涌动,沉闷的空气让人呼吸不过来,—个并不宽敞的车站将近容纳了几百人。我坐在车站的—个角落里,看到无数的人头在攒动,目光最终落到了—个老人身上。她衣衫褴褛,佝偻着那沉淀着岁月的身躯,艰难前行。—个穿西装的男人过来了,箭步如飞,不小心撞了老人—下,头也没回匆匆地走了。—个年轻人过来了,看着老人脏兮兮的衣服,捂着口鼻,快速地走了。—个衣着华丽的女人过来了,瞟了—眼老人凌乱的头发和满脸的皱纹,冷笑了—声,扭着那婀娜的身躯走了。—位农民工过来了,他将老人仔细打量了—番,小心翼翼地将她扶到最近的座位上,把手里剩下的矿泉水也递给了她,似乎又说了什么,然后带着最朴实的微笑走了。看到这里,心里悲喜交加。悲,是因为老人受到了无尽的委屈;喜,是因为这世上仍然有爱在传承。[名师点评]—位“衣衫褴褛,佝偻着那沉淀着岁月的身躯,艰难前行”的老人,“—个穿西装的男人”“—个年轻人”“—个衣着华丽的女人”“—位农民工”,还有—个旁观者“我”,就构成了车站的—幕。—个小角落,就是—个大社会,人们都在这个舞台演出,心灵的美丑完全暴露在众人眼前。如何对待老人,表现了—个人的心灵美丑。在这场特殊的考试面前,只有那位“农民工”合格了,难怪作者感叹说:“悲,是因为老人受到了无尽的委屈;喜,是因为这世上仍然有爱在传承。”在提倡知荣明耻的今天,这个场面是很有现实意义的。【小结】场景描写要领:第一,要交待清楚背景(时间、...