描绘画面，注重细节——记叙文的场景与体验教学目标：1、掌握场景描写和细节描写的基本方法2、能灵活运用场景描写和细节描写的方法进行习作教学重点：通过比较赏析，让学生掌握场景描写和细节描写的基本方法。教学难点：把握场景描写和细节描写的要求，并通过写作进一步掌握场景描写和细节描写的方法。教学过程：一、导入记叙文要再现生活，写出生活味，须要描绘画面，写好细节。二、描绘画面生活画面是特定时空中人物活动构成的生活图景。要再现生活画面，就要抓住场景。1、场景定义场景就是我们常常说的“场面描写”。和单纯环境描写不同，是以人物为中心的环境描写,—般由人物，事件和环境组成。它是某一段时间的社会生活的横截面。场景有大有小，例如托尔斯泰《战争与和平》以大场面的描写而著称，却又不乏小场面的穿插。而例如雨果《炮兽》描写的场景是小而又小了。在一篇文章中，可以写一个场景，也可以写几个场景。2、欣赏片段，感受场景车站一瞥走进车站，人潮涌动，沉闷的空气让人呼吸不过来，—个并不宽敞的车站将近容纳了几百人。我坐在车站的—个角落里，看到无数的人头在攒动，目光最终落到了—个老人身上。她衣衫褴褛，佝偻着那沉淀着岁月的身躯，艰难前行。—个穿西装的男人过来了，箭步如飞，不小心撞了老人—下，头也没回匆匆地走了。—个年轻人过来了，看着老人脏兮兮的衣服，捂着口鼻，快速地走了。—个衣着华丽的女人过来了，瞟了—眼老人凌乱的头发和满脸的皱纹，冷笑了—声，扭着那婀娜的身躯走了。—位农民工过来了，他将老人仔细打量了—番，小心翼翼地将她扶到最近的座位上，把手里剩下的矿泉水也递给了她，似乎又说了什么，然后带着最朴实的微笑走了。看到这里，心里悲喜交加。悲，是因为老人受到了无尽的委屈；喜，是因为这世上仍然有爱在传承。［名师点评］—位“衣衫褴褛，佝偻着那沉淀着岁月的身躯，艰难前行”的老人，“—个穿西装的男人”“—个年轻人”“—个衣着华丽的女人”“—位农民工”，还有—个旁观者“我”，就构成了车站的—幕。—个小角落，就是—个大社会，人们都在这个舞台演出，心灵的美丑完全暴露在众人眼前。如何对待老人，表现了—个人的心灵美丑。在这场特殊的考试面前，只有那位“农民工”合格了，难怪作者感叹说：“悲，是因为老人受到了无尽的委屈；喜，是因为这世上仍然有爱在传承。”在提倡知荣明耻的今天，这个场面是很有现实意义的。【小结】场景描写要领：第一，要交待清楚背景（时间、...
