无锡景》教案及反思语文教案学好课本上的学问有很大的关心，能够让我们掌握所学的重点内容，这样大家在学习的时候就能做有目的性了，以下是整理的内容，供您阅读,参考。期望对您有所关心!《无锡景》教案及反思 1教学目标：1、认知目标：学习歌曲《无锡景》，能用亲切、柔和的语调把江南民歌旋律漂亮、娇甜软腻的特点唱出来。2、能力目标：通过小组合作学习，培育学生的创新能力、合作能力以及对唱曲的二度创作能力。3、情感目标：通过对江南美景的体验，对现代美好生活的讴歌，感悟社会主义国家丰富的人文内涵，激发学生的剧烈的爱国主义热忱教学重点：让学生在开心的音乐氛围中用甜蜜、自豪的声音娴熟的演唱歌曲获得音乐审美体验和审美情趣。教学难点：精确把握歌曲中出现的“呀”、“末”等衬词，表现出江苏民歌特有的风格。教学预备：多媒体课件、钢琴。教学过程：一：导入。师：我们先来看一段视频，你觉得看到的的画面你是否似曾相识，听到的的音乐你是否有些耳熟?这些你看到的或是听到的能给你带来什么样的一种感受?（视频导入）生：会跟音乐轻声哼唱。师：提问：1.你能听出画面中的音乐是哪首歌曲的旋律?（课件出示）生：《茉莉花》。师：回答得真好，那么这首《茉莉花》是哪个地方的民歌?表现了怎样的风格特点呢?生：江苏民歌。师：《茉莉花》是一首流传于全国各地的民间小调。它有很多变体，流行于江苏的这首《茉莉花》是人们最熟识、旋律美的诸多变体中的一首。它曲调婉转曲折、节奏匀称平稳，旋律以级进为主。我们哼唱一两句行吗?：好一朵茉莉花啊，好一朵茉莉花，满园花开香也香不过它啊，我有心采一朵戴又怕看花的人儿骂啊。师：刚才我们大家在唱的过程中有没有体会到我们江南民歌的风格特点应当是怎样的?生：委婉、柔和（秀美、细腻）。师：说得可真好，唐朝大诗人白居易曾写下这样的诗句：江南好，风景旧曾谙?日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南?嗯，江南的美景在文人的眼里是一首婉约的小诗，在画家的眼里是一幅如烟的水墨画，在音乐家的眼里是一曲娇柔的小调。那在我们世世代代生活在江南水乡的老百姓来说又该是怎样的呢?除了这首《茉莉花》之外，你还能举出我们江苏民歌的其他例子来吗?生：《杨柳青》、《太湖美》。师补充：还有《姑苏风光》、《拔根芦柴花》、《紫竹调》等，今日老师带来的是一首就在我们身边广泛传唱了一百多年的民间小调。二：引出课题——《无锡景》（课件出示）。赏识《无锡景》全曲。MTV（课件...
