最新人教版二年级下册数学全册教案二年级数学下册教案 活动之中，在活动中不停培养动手实践能力和独立思考能力，并加强与同伴的合作与交流。教学目的知识技能：使学生经历数据的搜集、整理、描述和分析的过程，能运用记录表的数据提出问题并回答问题。数学思考：理解记录的意义，学会用简单的措施搜集和整理数据。问题处理：能根据记录图表中的数据提出并回答简单的问题，并可以进行简单的分析。情感态度：通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习爱好，培养学生的合作意识和创新精神。教学重点：使学生初步认识简单的记录过程，能根据记录表中的数据提出问题、回答问题，同步可以进行简单的分析。教学难点：使学生亲历记录的过程，在记录中发展数学思考，提高学生处理问题的能力。1 数据搜集整理第 1 课时 数据搜集整理（一）教学目的：1、体验数据搜集、整理、描述和分析的过程，理解记录的意义。2、能根据记录表中的数据提出并回答简单的问题，同步可以进行简单的分析。根据记录表的数据提出有价值的数学问题及处理方略。教学重点：使学生初步认识简单的记录过程，能根据记录表中的数据提出问题、回答问题，同步可以进行简单的分析。教学难点：引导学生通过合作讨论找到切实可行的处理记录问题的措施。教法：谈话、指导相结合法，引导学生通过对情境问题的探讨，师生互动，在详细的生活情境中让学生亲身经历发现问题、提出问题、处理问题的过程。教学过程：一、情境引入教师引导提问：同学们，你们入学都要穿上我们学校的校服，你们喜欢我们校服的颜色吗？（指名 3～5 个学生说一说）。师：有的同学喜欢这个颜色，有的同学不喜欢，假如我们学校要给一年级的新生订做校服，有下面 4 种颜色，请你们当参谋，给服装厂提议下该选哪种颜色合适。（指名学生回答，并阐明理由。）教师引导：张三喜欢红色，学校就决定将校服做成红色的，怎么样？你有什么意见？教师小结：你们刚刚说的只是根据自己的喜好来决定你想穿的校服的颜色，不能代表学校大多数同学想穿的，那怎样懂得哪种颜色是大多数同学喜欢的呢？（学生也许回答，调查全校学生喜欢的颜色。）教师追问：假如我们目前要立即把信息反馈给服装厂，你觉得调查全校的学生这个措施怎么样？（学生自由发言。）教师小结：全校学生那么多，要调查全校的学生，范围太广了，我们可以先在班级里调查，通过班级中的数据作为代表，找出大多数同学喜欢的颜色，也能代表全校大多数学生喜欢...
