高考语文一轮复习 第 3 板块 专题四 散文阅读 考点三 理解词句含意赏析语言艺术学案年级：姓名：考点三 理解词句含意，赏析语言艺术散文的语言描写细腻，体现深刻，内涵丰富。高考散文阅读有一种重要的题点 ， 就是对散文中负载信息量大、内容含蓄、意义深刻、体现力强的语言进行理解分析 包括对文中重要词语含义的理解和文中重要语句含意的理解，对精彩语言体现艺术的分析。这都是散文阅读考察的重点。设题角度一 理解词语含义|有关知识|“理解词语含义和句子含意”是散文阅读考察的热点。考察对象有两类，一是文中重要词语，二是文中重要的语句。命题展现两种趋向：一是重视对重要词语、句子深层意义的考察，如运用了比方、象征、双关、反语等手法的句子；二是把对重要词语、句子的理解与文段意义，甚至文章主旨相结合。文中的重要词语一般指：① 体现作者情感态度或主旨的词语。② 运用修辞和写作措施的关键词语。③ 特殊指代的词语(远指、近指、不定指等)。④ 在表情达意方面非常杰出的动词、形容词、叠词等。⑤ 有特殊使用方法的词语，包括贬义褒用、褒义贬用、大词小用、小词大用、词性活用等。理解词语的含义，是指理解词语在文中的含义，最重要的是“文中”这两个字。理解时要以基本义为基础，参照其他义项，再结合语境揣摩，这是理解的基本规定。|措施思绪|1．理解词语含义要“三联一依”三联：① 联络词语所在的句子的内容及前后句。理解词语必须联络语境，做到“词不离句”，一般有临时性词义的词语、有特殊使用方法的词语等要这样来理解。② 联络文章的主题或作者的情感态度揣摩词语的含义。一般分析具有深层含义或特定意义的词语、能点明中心或主旨的词语等根据此法。③ 联络作者写作时的写作意图和社会背景理解词语的含义。一依：依托手法挖掘。为了突出体现效果，使语言生动形象，散文写作往往使用某些修辞、描写手法。因此可以依托修辞、描写手法挖掘其背后作者要体现什么意思，要达到什么效果。2．答案要点构成的方式答词语的含义题目，要注意词语有无采用一定的修辞手法，如有，先答出其本义；如无，先答出其表层含义，再分析其深层含义。|解题示例|【例】 (江苏卷，原文《比邻而居》，见“分析散文的线索”部分)请结合文章内容，阐明第五段中“孱弱”的含义。［思维流程］第一步：审题目(微指导)从“孱弱”一词所在的语境“显得有些孱弱似的”一句看，这个词语是用来形容“气味”的，因此可从“修辞”角度...
