一、规划•学习教师个人基本信息表（年月日）姓名性另 IJ出生年月籍贯民族党派最后学历职称职务教龄班主任年限任教年级自我剖析（明确优点、找出不足）教师个人专业发展规划表（年月〜年月）1、总体发展目标职称目标A.—级教师E3.高级教师C.教学名师D 专家学者师德目标A.校先进德E 育工作者:3.县先进德育工作者C.市先进德育工作者D.省先进德育工作者教学能力目标A.校骨干教E师 I•3.县骨干教师或学科带头C.市骨干教师或学科带头人D.省骨干教师或学科带头人班主任能力目标A•校优秀班E 主任-3.县优秀班主任C.市优秀班任D.省优秀班主任2、专业理论学习目标（可以多选）自学理论书籍A.教育理论1 册B.学科知识1 册教师专业培训A.职务培训B.专业培训C.校本培训D•其它3、教育教学发展目标（可以多选）公开教学A•校级B•县级C•市级D•省级教学比武A.获校级奖B.获区级级奖C.获市级奖D.获省级奖指导学生竞赛A.获校级奖B.获县级奖C.获市级奖D.获省级奖指导培养教A.见习教师B.初级教师C.中级教师学生满意度A.60%以上B、70%以上C.80%以D.90%以上教科研论文或A•校级B.县级C.市级D.省级或国家案例级教科研成果A•校级B.县级C.市级D.省级或国家级4、阶段目标学生满意度及家长的满意度达％以上。我面临的困难和挑战：我希望学校给予的帮助：二、教学•科研篇优秀教学设计、教案、实录、录像、课件统计表公开课、示范课、研究课情况统计表试题开发情况统计表序号时间zzir.-H-早节使用范围123教师参与课题研究记录表学年度分数排名（ABC 类）2014 至 2015上87.5B下2015 至 2016上下2016 至 2017上下教师发表或获奖论文、案例目录（工作以来）日期题目出版、登载、获奖或在何范围内交流推本人承担部份2015 年 7 一道中考题的感想县级全部教师主要荣誉称号目录及参加的学术团体（工作以来）荣誉称号名称授予年月授予单位“满意课堂建设”先进个人2013 年 5月辅导学生获奖记录（2014 年开始）日期姓名指导内容及方式效果2015 年 3县优质课一等奖2015 年 3县优质课二等奖五、评价•管理教育教学评价资料（社会、学校、家长、学生对教师的评价及自我评价材料、最满意最有激励性的学生评语或课堂教学评价语，用文字表述）教师教学管理资料（班级管理、校务管理，用文字表述）一、家长对教师的评价师德情感态度：能够尊重家长，与家长交往、沟通时，态度和气、语言亲切有礼貌。家访情况：经常能主动家访或通过电话等形式与家长沟通交流，及时反...
