第 1 页 共 1 2 页 探究电场的力的性质 授课选手 杨 慧 琴 所在学校 延 安 大 学 课程名称 高 二 年 级 物 理 选用教材 选 修 3 -1 ， 上 海 科 技 教育 出 版 社 ， 2007 年 第授课题目 探 究 电 场 的 力 的 性 质 授课章节 第 2 章 第 1 节 教学用具 磁 铁 、 翼 形 磁 针 、 起 电 机 、 铁 架 台 、 金 属 小 球 教学 任务 分析 本 章 具 有 概 念 多 ， 综 合 知 识 性 强 ， 概 念 比 较 抽 象 等 特 点 。 电 场 强 度 是 电 学中 最 基 本 的 概 念 之 一 ， 是 整 个 电 磁 学 学 习 的 基 础 。 通 过 学 习 本 节 课 ， 可 以 使 学生 认 识 电 场 的 力 的 性 质 ， 掌 握 研 究 电 场 力 的 性 质 的 方 法 ， 培 养 学 生 的 抽 象 思 维能 力 。 根 据 新 课 程 标 准 的 要 求 ：“通 过 实验认 识 电 场 ， 会用电 场 强 度 描述电 场 ”，本 节 课 教 学 设计是 这样安 排的 ： 通 过 演示实验引入新 课 。 对于讲授新 课 采 用的是 探 究 式 教 学 方 式 ， 辅 之 以 讨 论 法 和 讲授法 分 为 五 个 环 节 ： 1、 创 设情 境 、 提 出研 究 课 题 ； 2、 猜 想 假 设， 设计探 究 方 案 ； 3、 收 集 证 据 ， 验证 探 究 假 设； 4、得 出 结 论 ， 交 流 探 究 体 会； 5、 案 例 分 析 ， 融 会贯 通 。 这样设计不 仅 可 以 使 学 生掌 握 电 场 、 电 场 强 度 的 知 识 ， 而 且 可 以 学 到 诸 如 类 比 法 、 控 制 变 量 法 、 比 值 定义 法 等 物 理 方 法 ， 通 过 实验设计和 理 论 方 案 可 以 提 高 学 生 实验设计能 力 、 逻 辑思 维 能 力 以 及 计算 能 力 ， 通 过 了 解 物 理 学 史 可 以 让 学 生 学 习 科 学 家 坚 持 不 懈 的探 索 精 神 和 严 谨 的 治 学 态 度 。 学习 心理 分析 学 生 已 经 掌 握 了 库 伦 定 律 和 磁 场 的 知 识 ， 具 备 了 一 定 的 知 识 基 础 。 高 二 学生 已 经 具 有 观 察 能 力...
