疫情后学校教学衔接工作计划2 篇 篇一 受疫情影响，学校不能如期开学。延期开学期间小学部教育教学工作正有条不紊的开展着。但是当前疫情得以控制，开学也逐渐提上日程。如何做好教学衔接，确保学习质量，避免重复教学正在成为老师、学生和家长最关心的问题。为了使开学后学校的教育教学工作能够更加顺利有序的开展，保证教学质量，结合学校实际小学部制定了如下的开学衔接教学计划： 一、认真开展调研检测 线上教学存在着不确定因素，学生居家学习效果必定存在差异性。对线上教学开展的实际效果进行科学准确的研判，掌握第一手资料，并在此基础上合理制定教学计划是复学前的首要工作。 1. 组织开展问卷调查。根据不同地市、学校和学生的实际情况制定线上学习情况调查问卷，针对学生听课出勤率、家长陪伴学习情况、班级教师辅导答疑情况、学生作业完成情况、学生听课效果等方面开展调研。 2. 组织复学评价 检测。根据各 学科的具 体 要求 ，针对线上教学期间的授 课内 容 进行知 识 点 和考 查点 的检测，准确把握学习实效。 二 、科学制定衔接方案 针对调研及检测结果，各教研组要开展学科教学研讨，不要急于上新课，重新调整教学计划，制定切实可行的解决方案。 1. 复学伊始，德育先行。 继续用好疫情防控这本“教科书”。开学第一课，应该结合疫情防控工作给学生上一堂爱国主义、生命教育的大课，结合疫情防控常识，让学生感受热爱祖国、善待生命、维护健康的意义。要让学生知道战“疫”的胜利是国民配合、科学防控、众多逆行者无私奉献的结果，让学生们怀着一颗感恩的心开启迟到的新学期。 2. 整体分析，有的放矢。 通过复学评价检测，对全班学生的学习情况进行整体分析，对于学生普遍存在的问题，教师要拿到课堂中，重点讲解，强调，对于个别学生存在的问题，可以通过同学之间相互交流讨论，小组合作等方式，帮助孩 子 找 到解决办 法 ； 要求 每 位 教师要认 真 备 课，每 次 新授 课之前 可以结合前 面 的内容 进行回 顾 梳 理 ，尤 其 是有关 联 的知识，加 深 学生的印 象 ，从 而 达 到学科知识学习上的衔 接 。 3. 分层 教学，因 生而 异 。 对知识掌 握 上的共 性 问题，可以采 取 课内 集 中突 破 的方式解决。线 上与 线 下 教学衔 接 的难 点在于线 上学习期间，学生因 自 主学习能 力 和 居 家 学习环 境 的不同而 产 生...
