课 程 名 称 授 课 班 级 开 课 学 院 教 学 状 况 及 建 议 大 学 生 创 新 创业 基 础 16 采 矿 (中 加 )1班 16 采 矿 1-3 班 资 环 学 院 讲 述 比 较 流 利 ,语 言 表 达 清 晰 。 讲 述 方 式 稍 显 单 一 ， 平 铺 直 叙 ， 重 点 不 够 突出 ； 部 分 学 生 低 着 头 ， 听 课 不 专 心 ， 前 半 段 课 堂不 够 安 静 ， 有 讲 话 声 音 。 建 议 进 一 步 改 进 教 学 方 法 ， 注 意 启 发 引 导 学生 ， 关 注 学 生 的 听 课 状 态 ； 进 一 步 梳 理 主 讲 内 容 ，把 握 好 重 点 难 点 ， 更 好 的 组 织 教 学 内 容 ； 注 意 PPT的 色 彩 搭 配 ， 使 之 更 清 晰 。 清 洁 生 产 (B) 14 环 境 1-2 班 资 环 学 院 教 学 内 容 熟 悉 ， 讲 课 主 线 明 确 , 能 根 据 课 程的 特 点 组 织 教 学 , 对 各 知 识 点 表 述 的 较 为 清 楚 ；讲 课 精 神饱满， 声 音 洪亮。 讲 述 方 式 比 较 单 一 ， 应多关 注 学 生 的 学 习状况 , 适时调控教 学 气氛； 进 一 步 修改 与完善PPT， 注 意 章节目录编排及 色 彩 搭 配 ， 适当精 简文字内 容 。 凿岩爆破工程 15 采 矿 (中 加 )1班 15 采 矿 1-4 班 资 环 学 院 主 讲 内 容 熟 练， 教 学 主 线 明 确 、思路清 晰 ，讲 解细致； 教 学 内 容 组 织 合理 ， 层次分 明 ， 条理清 楚 ； 有 较 强的 语 言 组 织 与表 达 能 力， 讲 课 过程流 畅， 具有 趣味性； 注 意 与学 生 之 间保持交流 ，师生 间有 较 好 的 呼应性， 学 生 注 意 力集中 。 课 件制作质量较 好 ， 能 根 据 授 课 进 度适时播放有 关 内 容 ， 技术操作规范。 GIS 软件应用与开 发 14 测绘 1-2 班 建 测学 院 教 学 组 织 不 够 紧凑， 内 容 的 讲 述 不 够 流 畅与连贯； 讲 课 语 气平 淡， 教 学 语 言 的 应用欠佳， 对学 生 的 课 堂 学 习缺乏吸引 力； 教 师关 注 学 生 的 学习状 态 不 够 ， 许多学 生 未紧跟教 师的 讲 课 思路...
