部编版四年级上册语文第二单元主题阅读我家后面有一片绿茵茵的草地，那是我小时候放羊的地方。太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时候最欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事能使它们分心似的。它们把嘴贴在草上，鼻翼（yi）不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，嫩芽一根接一根地被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠（ddi）地咀嚼（jujue）着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行着第二次、第三次……咀嚼。羊吃草实在有趣，要是每个小孩子都能从中吸取教益，那该多好呀！我们的学校不正像这一片绿茵茵的草地吗？同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢？对于我们周围的世界，分得清“土香草”和嫩芽吗？特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不怠慢的精神，同学们做到没有呢？新的知识学完了，对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”，同学们是否经常“翻草”、反复咀嚼，直到完全消化为止呢？我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次地琢（zud）磨上面这些问题。要是我们在学习中能像小羊吃草一样，那还有什么知识学不好呢？1. 【理解词语】联系上下文，理解下列词语的意思。（1）聚精会神：阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问羊吃草的启（2）一丝不苟：（3）不厌其烦：2. 【内容探究】用文中的句子解释羊吃草过后的“翻草”现象。3. 【尝试提问】结合全文，尝试提出一个有价值的问题，并试着回答。问题：回答：4._____________________________________________________【理解含义】作者把“我们”的学校比作，把同学们在学校里学习比作，把比作“草茎”“草根”，把比作“翻草”。5.【问题探究】作者讲要分得清“土香草”和嫩芽，其实是要我们分清什么？“土香草”指的是，“嫩芽”指的是。对于周围的世界，我们要能分清是非好坏，懂得有选择地接受这个世界的事物。6. 【获得启示】你从“羊吃草”中得到了什么启示？人是微生物群居体① 你相信吗？你体内的大多数细胞并不是你自己的，甚至也根本不是人类的细胞，它们是细菌。我们的脚趾(zhi)上有肉眼看不见的线状真菌在生根发芽，我们腹部有重达 1 千克的细菌，我们的身体是由人类细胞、真菌、细菌和病毒组成的混合体，可以被看作是超个体或微生物群居体的一个最好的例子。② 最近，伦敦(ddn...
