研修日志 20 篇 这样一个小小的信息让家长不在有什么顾虑，每一天开开心心送小朋友来幼儿园，轻简便松的回家去。 任何孩子的成长都离不开三个方面的环境：家庭、幼儿园、社会，三个方面不能够代替。幼儿园的班级管理是离不开家长的理解、支持和参与的。于是，我们在日常的管理过程中，尝试利用家长资源进行班级管理。平时我比较注重和家长的语言交流，为了保证班级管理的顺利进行，取得最佳的效果，在学期初召开了家长会，在家长会上向家长介绍我们将要开展的一些工作、家长将要配合的一些事情、提出家园合作的重要性等，让家长了解到，仅有家长切实地参与，才能促使幼儿身心和谐地发展，才能使我们的班级管理得更好。另一方面，家长在了解了我们的常规工作后，很乐意参与我们的教育活动，帮忙孩子搜集相关的学习资源和材料，这样既 方便了我们的教学又 节 省 了我们的财 力 人 力 资源。 总 之 ，经 过研 修 ，我收 获 很多 ，也 认 识 到了自 我的不足 ，在必 须程度 是有了很大 的提升 ，我会在今 后的教学、学习中不断 丰 富 提高 自我。 研 修 日志 （ 十 二 ）： 今 日是我们在学院 的第 一天培 训 ，感 觉 受 益 匪 浅 。虽 然 课 上时间紧 ，任务 重，可 是我觉 得很欢 乐。 教师 为我们讲 了开展这次 培 训 的目 的和意义 ，还 给 我们做 了现 代教育技术与课程整合方面的培训。下头结合我平时的工作，谈几点自我在这方面的体会。教育技术与各学科课程整合，是教育、教学的大趋势，它将彻底改变传统教学的过程和模式，整合的过程将会引起教育、教学领域的深刻变革。在当前我国进取推进教育现代化、信息化的背景下，倡导和探索教育技术与学科课程整合，对于发展学生的信息素养，培养学生的创新精神和实践本事，提高教师树立现代教育观念和掌握现代教育技术，改变传统的教学结构，提高教学效率和效益有着十分重要的现实意义。那么，怎样整合才能适应中国教育的现状，获得最佳效果，需要我们长期努力不懈的实践和探索。 研修日志（十三）： 随着新课程的深入开展，科研已成为教师的一种工作方式和生活方式。学校应着力培养教师从教书匠走向科研型、专家 型的教育家 。目 前，大多 数 教师的科研意识 和课程意识 本事还 不能适应新课程的深度 要求 。校本研修如 何 更 草 根 化，实实在在地 帮 忙 教师解 决 教育教学的现实问 题 ，促 ...
