叙述式教学设计方案模板 - 1 - 第三节硫酸 一、概述 · 高一年级 化学 ·来源于人教版新课标高一化学教科书第六章第三节硫酸，本节课需三课时 · 复习巩固稀、浓硫酸的共性：酸性；识记浓硫酸的物理性质；理解掌握浓硫酸的特性(吸水性、脱水性、强氧化性)；通过对硫酸性质的认识明确其用途；掌握硫酸根离子的检验和应用，以及有关不同浓度的硫酸混合后溶液的计算。 · 硫酸是硫元素最高价氧化物对应的水化物，是一种典型的含氧酸，所以掌握硫酸的性质，有助于学生系统掌握硫元素的单质及其化合物之间的内在联系。 硫酸是工业三大强酸之一，最重要的化工产品之一，它在工业上和实验室都有广泛的应用，掌握硫酸的性质可以更好的认识它在工农业生产和的重要用途，为学生将来能在工作中解决实际问题创造了条件。 二、教学目标分析 教学目标 知识目标：据大纲要求和教学实际，将教学目标细化为以下几个方面：(1 )、通过复习回忆巩固稀、浓硫酸的共性：酸性；(2 )、探究识记浓硫酸的物理性质；(3 )、通过探究理解掌握浓硫酸的特性(吸水性、脱水性、强氧化性)；(4 )、阅 读 自学，通过对硫酸性质的认识明确其用途。(5 )掌握硫酸根离子的检验应用，以及有关不同浓度的硫酸混合后溶液的计算。 能力 目标：(1 )、培 养 学生通过观 察 、思 考 发 现 问题，通过实验探究分 析 解决问题的能力 ；(2 )、通过实验等 途径 获 取 有用信 息 ，并 能用化学语 言 表 达 、交 流的能力 ；(3 )、学会 运 用比 较 、归 纳 和概 括 等 方法 对获 取 的信 息 进 行 加 工的能力 。 情 感 目标：(1 )、对学生进 行 “ 现 象 与 本质”、“ 量 变 与 质变 ” 等 辩 证 唯 物主义 观 点 的教育 ；(2 )、激 发 学生的爱 国 热 情 和培 养 他 们 的环 保 意 识；(3 )、培 养 学生严 谨 求实的科学态 度和勇 于求异 的创新精 神 。 教学重点 : 浓硫酸的化学性质 教学难 点 : 浓硫酸的强氧化性 三、学习者特征分析 本校 为一所重点 高中，学生的基 础 较 好；学习认真 、踏 实、学习方法 较 好，学习风气 浓厚 。 叙述式教学设计方案模板 - 2 - 高一学生已经学习了氧化还原反应、离子反应及物质结构的理论知识，具备了进一步学习元素化合物知识的能力。经过高一一学期的适应其抽象逻辑思维正由“经验型”向“理论型”转变，其...
