确立音乐教学目标 一、音乐教学目标概述 音乐教学目标，指课堂音乐教学活动所要达的到目标与境界，特指音乐教师根据教材和学生实际、所制定的既符合教学内容要求、又适合学生实际水平的最基本的标准与层面
它与以往教师所熟悉使用的“教学目标”一词有着本质的区别
“目的”是教师主观的根据教学内容的要求，站在审视教学的角度，以传授者的 身份和挑剔的 心态所制订的希望学生达到的目标与境界，集中代表了以知识为本的学科体系教学观，是“以教论学”的具体体现
“目标”则是教师根据课程内容的要求，从学生需求的角度出发，以促进者的身份和接受的心态所制订的学生能够达到的目标与境界，集中体现了以学生为本的教学观，是“以学论教”的集中体现
二 、音乐教学目标分类 《标准》为音乐教学设置了三个不同维度的目标，即情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能
（一） 情感态度与价值观目标 1 、 丰富情感，体验培养对生活的积极乐观态度； 2 、 培养音乐兴趣，树立终生学习的愿望； 3 、 提高音乐审美能力； 4 、 培养爱国主义 和集体主义 精 神 ； 5 、 尊重艺术，理解多元文化
（二） 过程与方法目标 音乐本身的表现性、实践性、非语义性和不确定性，决定了音乐课程音乐课程的“过程与方法”目标
因为只有通过亲身经历与体验这一过程，才能独立地获得对音乐的感受与理解，才能通过模仿逐步积累感性经验，在研究与创造活动中，在与他人的共同合作中，实现真正意义上的音乐学习，并感受学习音乐过程中的快乐，从而培养学生终身学音乐、会学音乐的兴趣与兴趣与习惯
过程与方目标为： 1 、 体验； 2 、 模仿； 3 、 探究； 4 、 合作； 5 、 综合
（三） 知识与技能目标 音乐知识与技能对于音乐学习无疑是必要地，关键是以什么样的方式去获取知识和技能
有人说“教人真理的教师不是好教师，教人发现真理的教师才是好教师”音乐教师应在正
