秋天教案(3篇)

《秋天教案》 秋天教案（一）： 《秋天》教学设计 一、教学目标 1.学会本课 10 个生字，理解生字组成的词语。 2.能正确，流利，有感情地朗读课文。 3.了解秋天的特点，激发学生对大自然的热爱。 4.能用一些优美词语来描绘自己观察到的秋天。 二、养成教育训练点：抓住文中抒情这条线索，让学生透过朗读、想象，去感知语言之美，感悟秋意之美。 三、教学重点 1.能从字里行间体会到作者对秋天的热爱和赞美之情。 2.初步领略诗歌简洁的语言中的意蕴，并能抓住其中的一幅景象说一段话。 四、教学时间：2 课时 五、教学过程 第一课时 一、教学目标 1、学会本课 10 个生字，并能理解生字组成的词语。 2、能正确、流利、稍带感情地朗读课文。 3、能初步理清诗歌的条理，并学习第一小节。 二、教学设计： （一）揭示课题激情导入 1、板书课题：秋天 2、 看 到 这 两 个 字 ， 你 想 到 了 些 什 么 词 语 ？ （ 秋 高 气 爽 秋 风 红 叶 秋 水 长 天 秋 风 萧 瑟 秋 虫 啾 鸣 秋 实 累 累 秋 桂 飘 香 霜 叶 知 秋秋 雨 绵 绵 秋 风 习 习 枫 林 尽 染 落 叶 萧 萧 秋 山 如 洗 一 叶 知 秋 春 华 秋 实 秋 菊 傲 霜 秋 风 落叶 ） 3、 教 师 适 当 讲 解 上 面 词 语 的 意 思 。 4、 你 眼 中 的 秋 天 是 怎 样 的 呢 ？ 你 能 用 几 句 话 来 描 绘 一 下 吗 ？ 当 然 你 也 能 够 选用 上 面 的 词 语 。 5、 有 一 位 山 东 作 家 ， 他 叫 王 宜 振 。 他 是 中 国 作 家 协 会 的 会 员 。 1975 年 开 始发 表 作 品 。 主 要 创 作 儿 童 诗 歌 ， 也 写 童 话 和 儿 童 故 事 的 。 出 版 有 儿 歌 集 《 摇 篮 里的 歌 》， 儿 童 诗 集 《 秋 风 娃娃》《 献给中 学生的 一 束诗 》《 献给少男少女的 诗 》。 我们来 看 看 在这 位 大孩子的 眼 中 ， 秋 天 是 怎 样 的 。 （ 二）、 整体感知 理清脉络 1、 学生自读圈画（ 具体要 求：①读通、 读顺 句 子， 读准 字 音 。 ② 画出 不 理解的 地 方 。 ③ 选 取 一 到 两 个 词 语 ， 联 系 上 下 文 说 说 它 的 意 思 。） 2、 检 查 预 习 ： 2.检 ...