电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

“微视频”在课堂教学中的运用与思考

“微视频”在课堂教学中的运用与思考_第1页
1/12
“微视频”在课堂教学中的运用与思考_第2页
2/12
“微视频”在课堂教学中的运用与思考_第3页
3/12
第 1 页共 12 页微视频”在课堂教学中的运用与思考当今信息技术高速发展,渗透到教育教学领域,在初中语文课堂中引入微视频的教学就是典型的代表。微视频以活泼的课堂形式、多样化的语言信息、互动的模式、丰富多彩的画面受到广大师生的喜爱。将其引入初中语文课堂教学中,对语文教学起到了很大的促进作用。WTT 今天为大家精心准备了“微视频”在课堂教学中的运用与思考,希望对大家有所帮助!“微视频”在课堂教学中的运用与思考一、让知识的呈现更加直观微视频在初中信息技术课程的教学中有着很多方面的实际效用,首先,它能够让知识的呈现更为直观,这是很有意义的一个教学辅助。信息技术课程中的很多教学知识点如果教师简单地以口头形式给学生们讲授,大家对于知识要点的核心获知的并不深入,很多知识点也会存在似懂非懂的状况,这并不是很好的教学预期。教师可以转变自己的教学思维与教学模式,对于那些用语言讲授效果并不明显的知识点可以采取微视频的形式加以呈现,让学生透过对于视频中的操作流程的观察来感受相应的知识点,并且让学生慢慢实现对于这些教学要点的获知。这才是真正高效的教学过程,在加深学生知识体验上会很有帮助。微视频可以渗透在很多不同的教学环节中,在学习“制作演示文稿”时,教师便可以根据这个课题来进行相关的教学视频的录制。比如可以设第 2 页共 12 页立一个主题“班级的故事”,教师可以在微视频中一边操作电脑、一边进行操作叙述,在关键的地方还需要口头强调。关于演示文稿的主题,教师就可以把班级照片、视频等内容编排到演示文稿中去,并且强调怎样添加新的幻灯片、如何添加图片、怎样在幻灯片中增加动画学生透过对于微视频的观察,对于这些操作流程与操作方法都能够有直观的获知,这便让那些单调的理论知识立刻鲜活起来,学生对于这些知识的感受也会更加直接。这是一种非常好的知识教学的促进,能够极大地丰富学生对于那些理论知识的课堂学习体验。二、有助于学生观察能力的培养微视频的灵活使用还能够很好的培养与锻炼学生的观察能力,这也是一个很好的教学效用。信息技术课程中的不少教学内容都较为琐碎,很多操作上的细节需要学生了解与记住,并且能够灵活地加以利用。教师如果利用传统的教学模式将会很难实现这样的教学目标,学生还会容易将这些操作方式造成混淆。怎样才能够化解这一问题,并且让学生对于这些烦琐的内容有良好的掌握呢,微视频的引入可以发挥非常积极的辅助效果。教师可以引...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

“微视频”在课堂教学中的运用与思考

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部