2024 升学宴家长致辞精选篇一律的由学生和其家长发表致辞和感言，千篇一律的用 N 个感谢抒发胸臆，遗憾的是，几乎没有人请学生的老师出席，扬扬洒洒的致辞也没有提到学生的母校及老师，功劳簿里，填满了家长的养育、孩子的努力、亲友的关照，而无老师的踪迹。 ——昨天中午与数位前同事小酌，酒未过三巡，一位家有高一学生的家长匆匆告退，言与孩子的班主任约好，前去送礼，礼品是信封里装着的 1000 元现金，那同事讲，少于 1000 元是拿不出手的。 ——数日前，一位在职老师夜访我家，提着两袋鲜灵灵的葡萄和红润润的苹果，寒暄过后，那本是伶牙俐齿的老师结结巴巴地说明来意，一番学生难管、家长蛮横、老师间竞争激烈的诉苦后，希望我帮忙把他从学校调出。 ——9 月六日教育部网站发出倡议书，提出老师节不收学生财物的的呼吁，好像官方网站第一次提出这样的舆-论导向。 由于社会分工，人们把职业分成 360 行，这当然是个模糊的数字概念。新社会强调 360 行没有高低贵贱之分，行行都有状元披红戴花，时至今日，恐怕被洗脑多次，也没有几人认这个理了，毕竟衡量职业价值的标准已经直白到了收入的数字化时代，职业就是饭碗，有金的，铁的、泥的，高低贵贱岂能没有差别?而老师这个行当，饭碗是铁的，光环是金的，味道是涩的。 老师应该是一个被人尊敬的职业，唐代大家韩愈云：“师者，所以传道受业解惑也”，同是唐代的柳宗元道：“举世不师，故道益离”，而现代则将老师冠以“人类灵魂工程师”的称谓，担当起“树人”的特别使命。同时老师和其所从事的教育事业，又关联社会进步的长远，现实社稷的兴衰，正所谓“教育强则国强”。老师的职业，富不了也穷不了，高智力消耗，低政治风险，从古至今就是温饱状态，选择了老师这个职业，就是选择了“清贫乐道”的生存价值观与生活方式。然而进入“转型”时代，随着价值观的多元及扭曲，老师这个职业也五味杂陈，尊师重教的口号震天作响，师道尊严却支离破裂，老师收入却不见增长，教育改革的新旧碰撞、人们对教育体制弊端的讨伐非议，老师队伍中害群之马带来老师形象的缺损等等，成为无形的压力挤压在老师的头顶，使得本是绿洲的校园没了神圣与清静。这就是我对老师饭碗是铁的、光环是金的、味道是涩的的浅显诠释。 资料显示，全国从事老师职业的约有 1400 万人，大概是中国人口的百分之一。在我看来老师队伍中绝大多数人与中国绝大多数人一样，过着普普通通的日子，做着普普通通的人...
