实践反思陆家嘴校区何冰清2012.3第一次活动教案：活动目标：1、观察两个积木小人之间发生的一系列故事画面，理解朋友互助力量大。2、合理想象并创编故事，并展示故事。活动准备：PPT小图书活动过程：一、引出主题：教师讲述：何老师这儿带来了一个成语（出示PPT千变万化）。重点提问：什么是千变万化？什么东西可以千变万化？今天我也带了一样千变万化的东西（出示积木），为什么积木是千变万化的？过渡：这个有趣的故事就藏在小图书里，我们到小图书里瞧瞧吧。二、自主阅读重点提问：看看故事里都发生了哪些事情？积木都变成了什么？三、阅读理解（理解故事情节点）1、搭房子过渡：两个小人齐心协力，很快就搭了一幢漂亮的房子，他们快乐的住了进去，他们决定无论做什么都要在一起2、搭救火车重点提问：这是怎么了？积木小人是怎么做的呢？小结：房子着火了，积木小人搭了一辆救火车。3、搭轮船重点提问：发生什么事？这下可怎么办呢？小结：救火车被淹了，积木小人搭了一艘轮船。4、搭卡车重点提问：喔唷，撞到了陆地上。两个小人没法通过了，继续搭什么？小结：轮船来到了陆地上，积木小人搭了一辆卡车。5、搭房子过渡：卡车开呀卡，天渐渐黑了，小人们该休息啦，火车又变回了房子，两个积木小人一起快乐的进入了梦想。小结：故事里的小人真聪明，他们像魔术师一样，本领真大！四、合作拼搭重点提问：如果房子着火了、车被淹了、到了陆地上，我们会怎么办呢？能把积木变成其他什么呢？1实践反思陆家嘴校区何冰清2012.3操作要求：我们一起来贴一贴（幼儿操作材料）分享交流：接着将你们这组的作品贴在板上，请每组一个人上来介绍。第二次活动教案：活动目标：1、观察画面，理解发生在两个木头小人奇幻之旅过程中的一系列故事情节。2、合理想象，并能大胆表现。2实践反思陆家嘴校区何冰清2012.3活动准备：PPT小图书操作材料展示板活动过程：一、引出主题：教师讲述：何老师这儿带来了一个成语（出示PPT1千变万化）。重点提问：什么是千变万化？什么东西可以千变万化？今天我也带了一样千变万化的东西（出示PPT2积木），积木能变什么呢？过渡：这个有趣的故事就藏在小图书里，我们到小图书里瞧瞧吧。二、自主阅读重点提问：故事里都发生了哪些事情？为什么积木一会儿变房子，一会儿变消防车，一会儿变轮船，一会儿变卡车？过渡：一些朋友看明白了，一些朋友没看明白，我们一起来看一看三、理解故事情节1、搭房子（播放PPT3）教师讲述：有两个积木小人，一个小男孩，一个小女孩。他们住在积木盒里，一天，两个积木小人异口同声的说：“我们来搭积木吧。”他们齐心协力一起搭了一幢漂亮的房子。2、搭救火车（播放PPT4）重点提问：这是怎么了？这可怎么办呢？为什么要搭救火车？小结：救火车是专门用作救火或其它紧急抢救用途的车辆，两个小人互相帮助，一起把房子变成了一辆救火车，总算渡过难关3、搭轮船（播放PPT5）重点提问：水越来越多，不一会儿就变成了汪洋大海，眼看就要把救火车给淹没了，怎么办？为什么要搭轮船？小结：轮船是海面上航行的交通工具。两个小人共同协作，一起把救火车变成了轮船。4、搭卡车（播放PPT6）重点提问：轮船撞到了陆地上。这可怎么办呢？为什么要搭卡车？小结：卡车是陆地上行走的交通工具。两个小人，同心协力一起把轮船变成了卡车。5、搭房子（播放PPT7）重点提问：卡车向前开呀开，天渐渐的黑了，小人们该休息啦。可房子不是已经烧掉了吗？小人不是无家可归了吗？小结：两个小人把火车又搭回了房子，快乐的进入了甜美的梦想。四、合作拼搭过渡：积木小人真聪明，房子着火了就一起把积木变救火车，救火车被淹就一起变轮船，来到了3实践反思陆家嘴校区何冰清2012.3陆地上，又一起把轮船变成了卡车，卡车最后又变回了房子。他们像魔术师一样，本领真大！重点提问：如果我们遇到这样的情况，会想出什么不一样的办法，把积木变成其他什么东西，同样能够帮助积木小人化险为夷呢？操作要求：现在就请我们两个朋友一组，共同拼一个和故事里不一样的东西来帮助积木小人。（幼儿操作材料）分享交流：将你们这组的作品贴在板上。谁愿意来介绍一下你们拼搭的...
