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千变万化写课反思1VIP免费

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实践反思陆家嘴校区何冰清2012.3第一次活动教案:活动目标:1、观察两个积木小人之间发生的一系列故事画面,理解朋友互助力量大。2、合理想象并创编故事,并展示故事。活动准备:PPT小图书活动过程:一、引出主题:教师讲述:何老师这儿带来了一个成语(出示PPT千变万化)。重点提问:什么是千变万化?什么东西可以千变万化?今天我也带了一样千变万化的东西(出示积木),为什么积木是千变万化的?过渡:这个有趣的故事就藏在小图书里,我们到小图书里瞧瞧吧。二、自主阅读重点提问:看看故事里都发生了哪些事情?积木都变成了什么?三、阅读理解(理解故事情节点)1、搭房子过渡:两个小人齐心协力,很快就搭了一幢漂亮的房子,他们快乐的住了进去,他们决定无论做什么都要在一起2、搭救火车重点提问:这是怎么了?积木小人是怎么做的呢?小结:房子着火了,积木小人搭了一辆救火车。3、搭轮船重点提问:发生什么事?这下可怎么办呢?小结:救火车被淹了,积木小人搭了一艘轮船。4、搭卡车重点提问:喔唷,撞到了陆地上。两个小人没法通过了,继续搭什么?小结:轮船来到了陆地上,积木小人搭了一辆卡车。5、搭房子过渡:卡车开呀卡,天渐渐黑了,小人们该休息啦,火车又变回了房子,两个积木小人一起快乐的进入了梦想。小结:故事里的小人真聪明,他们像魔术师一样,本领真大!四、合作拼搭重点提问:如果房子着火了、车被淹了、到了陆地上,我们会怎么办呢?能把积木变成其他什么呢?1实践反思陆家嘴校区何冰清2012.3操作要求:我们一起来贴一贴(幼儿操作材料)分享交流:接着将你们这组的作品贴在板上,请每组一个人上来介绍。第二次活动教案:活动目标:1、观察画面,理解发生在两个木头小人奇幻之旅过程中的一系列故事情节。2、合理想象,并能大胆表现。2实践反思陆家嘴校区何冰清2012.3活动准备:PPT小图书操作材料展示板活动过程:一、引出主题:教师讲述:何老师这儿带来了一个成语(出示PPT1千变万化)。重点提问:什么是千变万化?什么东西可以千变万化?今天我也带了一样千变万化的东西(出示PPT2积木),积木能变什么呢?过渡:这个有趣的故事就藏在小图书里,我们到小图书里瞧瞧吧。二、自主阅读重点提问:故事里都发生了哪些事情?为什么积木一会儿变房子,一会儿变消防车,一会儿变轮船,一会儿变卡车?过渡:一些朋友看明白了,一些朋友没看明白,我们一起来看一看三、理解故事情节1、搭房子(播放PPT3)教师讲述:有两个积木小人,一个小男孩,一个小女孩。他们住在积木盒里,一天,两个积木小人异口同声的说:“我们来搭积木吧。”他们齐心协力一起搭了一幢漂亮的房子。2、搭救火车(播放PPT4)重点提问:这是怎么了?这可怎么办呢?为什么要搭救火车?小结:救火车是专门用作救火或其它紧急抢救用途的车辆,两个小人互相帮助,一起把房子变成了一辆救火车,总算渡过难关3、搭轮船(播放PPT5)重点提问:水越来越多,不一会儿就变成了汪洋大海,眼看就要把救火车给淹没了,怎么办?为什么要搭轮船?小结:轮船是海面上航行的交通工具。两个小人共同协作,一起把救火车变成了轮船。4、搭卡车(播放PPT6)重点提问:轮船撞到了陆地上。这可怎么办呢?为什么要搭卡车?小结:卡车是陆地上行走的交通工具。两个小人,同心协力一起把轮船变成了卡车。5、搭房子(播放PPT7)重点提问:卡车向前开呀开,天渐渐的黑了,小人们该休息啦。可房子不是已经烧掉了吗?小人不是无家可归了吗?小结:两个小人把火车又搭回了房子,快乐的进入了甜美的梦想。四、合作拼搭过渡:积木小人真聪明,房子着火了就一起把积木变救火车,救火车被淹就一起变轮船,来到了3实践反思陆家嘴校区何冰清2012.3陆地上,又一起把轮船变成了卡车,卡车最后又变回了房子。他们像魔术师一样,本领真大!重点提问:如果我们遇到这样的情况,会想出什么不一样的办法,把积木变成其他什么东西,同样能够帮助积木小人化险为夷呢?操作要求:现在就请我们两个朋友一组,共同拼一个和故事里不一样的东西来帮助积木小人。(幼儿操作材料)分享交流:将你们这组的作品贴在板上。谁愿意来介绍一下你们拼搭的...

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