2024年中小学作业校内公示制度一

2024 年中小学作业校内公示制度一 小学作业校内公示制度一 为积极贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神，进一步法律规范义务教育阶段学生家庭作业管理，真正实现作业“减负增效”，激发学生的生活乐趣和学习积极性，增强学校办学的透明度，进一步实现学校、家庭和社会的联动效应，最大限度地提高学校教育教学质量和学校特色、内涵进展.为严格控制学生作业量，进一步提高学科作业的效能，切实减轻学生作业负担，结合学校实际情况，制定如下制度。 一、公示时间及位置 每天正课结束前，各年级教学主任、班主任逐级对各班学生每日及节假日作业进行审核，审核通过后的作业在年级公开栏醒目位置进行公示，以接受学生、家长与社会各界的监督， 二、公示作业内容 公示作业内容要表述清楚，通俗易懂，简单明了，包括具体的年级(班)、学科、作业所在的书本名称、页码。要做到书面作业符合管理要求， 三、公示作业用时 作业布置以总量控制、学科分类为原则，各科注意合理的作业量和确保难度不超国家课标。音、体、美、信、书法等学科不留书面作业，其他各学科每日作业总量对大部分学生完成情况而言平均不超过 90 分钟，节假日每日平均不超过 120 分钟。 四、具体要求 1.仔细学习国家、教育部门对学科作业安排的意见和建议，加强老师对学科作业设计的讨论，改进作业的形式和分层要求。进一步提高学科教学质量，提高学生和家长对学校办学的满意度，提高老师从事教育工作的 幸福指数。 2.实行教学副校长直接管理，教学事务部主任、副主任亲自落实，真正把学科作业布置、作业批改、反馈等环节落到实处，做好学科作业的过程性管理和讨论，全面提高学校教学质量。 3.坚持学科集体备课制度，加强年级学科组作业统筹，凸显集体备课中对课堂练习和课后作业的要求。每周备课时组长把本周每日课堂作业设想同备课组老师进行协商，各班级老师根据具体情况确定自己班级作业，每天在校内平台、班级平台公示作业内容。 4.提高作业设计质量，发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，作业要立足课程目标，把握好重点和难点，紧扣教学进度和学习内容，要体现出层次性，可分必做和选做两种， 6.学校加强教学常规管理，老师要仔细批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，仔细分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。 7.双休日或节假日注意作业的多样性，既有巩固性的书面作业，也适当布置一些实践性、...