2024 年学校老师老带新工作打算 为了快速提高老师队伍从事义务教育的素养，特别是年轻老师的教育教学力量与水平，这就需要老老师对他们进行传、帮、带，把学校的优良传统、在教育教学中的贵重阅历、业务技能传授给他们。下面是学习啦我带来关于 2024 年学校老师老带新工作打算的内容，渴望能让大家有所收获! 2024 年学校老师老带新工作打算(一) 20__-20__学年度其次学期已悄然来临，回顾上一学期，学期初制定的老带新工作打算已基本实现，通过开展“以老带新”工作，使刘志伟老师较快进入老师角色，并适应了我校的工作环境、生活节奏，避开了工作中走弯路、效率低下现象。在这一学期的工作中，我要一如既往的带着着刘志伟老师不断地完善自我，提高其业务水平，使她更好地服务于教育、教学工作。为了连续提高新老师的教学水平，我高一英语教研组在新学期伊始制定了新的以老带新老师培育打算。其具体打算如下: 一、老带新分组支配 本人陈艳红与刘志伟一组;于术文老师与叶家成一组;吕立稳老师与朱丽丽一组。 二、坚持实行集体备课集体教研制度 通过实行集体备课，能够使新老师更好地把握课程重点，了解教学难点，学到老老师的教学阅历和教学方法。集体备课要求用外语进行，老老师梳理讲课思路，再由年轻老师进行表述，然后老老师加以指导，直到形成完好的备课教案。每周一下午进行集体教研，能够使新老师精确的把握课程进度，紧跟着老老师的步伐一步一步的成长。 三、法律规范教案的书写。 教案是一线老师整个课堂教学实践活动的“术前预备”，在重视常规备课的同时，要引领和鼓舞新老师凸现独特，构建独特化有特色的教学方案，做到青出于蓝而胜于蓝。作为师父，我将坚持每周批阅一次刘志伟老师的教案，从教学目标的设定，教学重难点的形成，教学流程的设计。批阅后再让其上课，课后让其书写教学反思，谈谈每一堂课后的教学感想。 四、开展教学法争辩 仔细钻研业务，争辩教法。假如说教案是课堂实践活动的“术前预备”，那么，教学方法就是“万事俱备，只欠东风”中的“东风”。教法在课堂实践活动中起着重要的作用。在这一学期的教学工作中，我将把自己十几年累积下来的教学方法毫无保存的传授给刘志伟老师，渴望刘志伟老师能高效地将这些教法在其实际教学中应用。 五、不定期进行新老老师双向听课 常常进行新老老师双向听课。年轻老师通过听老老师的讲课，学到老老师的教学看法、教学阅历和教学风格。并且能做到学以致用，将学到的...
