2024 年研课磨课方案 "三周磨一课'磨课教研活动实施方案 为了切实提升老师执教水平，不断优化课堂教学，结合我校老师实际状况，确定开展"三周磨一课'磨课教研活动。为了扎实有效地开展好"三周磨一课'教研活动，特制定本方案。 一、指导思想 以《基础教育课程改革纲要》为指导思想，以提高老师课堂教学为目的，主动开展 "三周磨一课'校本教研活动。旨在优化课堂教学结构，提高老师的课堂教学力量，以提高我校的教学质量，使我校涌现出一批新型的骨干老师，做学科的带头人。 二、建立机构 组 长：寇桂荣 副 组 长：刘生民 李瑞娜 语文科组长：张朝珍 数学科组长：赵月香 综合科组长：李瑞娜 三、建构模式 1、概念界定 ①"三周磨一课'。是指教研组围绕某一教研主题，确定磨课课题，组织全体组员历时三周打磨时间，历经学课、说课、研课、讲课、议课和结课六个打磨环节，使老师某课的教学成为水平较高的精品课，取得系列争辩成果。 ② 学课。是指学习与授课内容亲热相关的资料。包括《课程标准》、教学参考书、教学案例、教学论文集或论著、信息技术资料等。学课要留意吸取精华，改造创新，灵敏运用于该课教学及教研之中。 ③ 说课。是指说重要的教学设计及其依据，说教学过程中的主要"亮点'及其分析，说教学过程中的主要失误及其缘由分析等。 ④ 研课。是指设计制作教学方案。以磨课老师为"主角'，同学科老师协同合作，确定教学思路、教学方法、教学方式以及所必需的思想理念、设计制作课件等。 ⑤ 讲课。是指磨课老师上公开课。课上听课老师分组进行全程记录，课后让磨课老师精确地争辩教学过程，总结阅历和教训，为撰写教学实录和案例分析供应真实、牢靠的素材。 ⑥ 议课。是指大家对公开课做仔细的分析、思考、商量 。做课老师向大家简析自己该课的优点与缺点，对某些重要问题作简要说明，虚心听取参加老师的评议，对参加老师提出的问题和意见作必要的解释或做好记录。 ⑦ 结课。是指磨课老师依据讲课、说课、议课等各环节的具体状况对自己本轮"磨课'进行反思，将其中感悟最深、最有价值的生疏写成争辩文章，形成个人教研成果。 2、操作模式 "三周磨一课'校本教研活动具体实施步骤如下： 第一周：资料研磨：从"自创课'到"准精品课'。 形式：学课、说课、研课 内容：磨课老师要依据自己确定"磨课'的课题，收集相关资料，灵敏整理，事先写出"磨课'课题的"自创课'教案或说课稿，进行现场说课及研磨。同学科老师...
