2024 社区街道党史教育培训工作汇报选集3 篇 2024 社区街道党史教育培训工作汇报 1 双桥子街道办事处，区域面积平方公里，下设 4 个社区和 3 个居委会，常住居民 29078 户，常住人口 8 万余人，流动人口 2 万余人。独特的区位优势及浓厚的文化底蕴为社区教育的开展奠定了良好基础。深化贯彻落实科学进展观，以安民、惠民、便民、富民、乐民为着力点，立足社区、面对社区、依靠社区、服务社区，努力提高社区教育工作的制造力、凝聚力，不断完善适应社区建设和社区成员学习需求的社区教育管理体制、运行机制和教育培训模式，更好地促进社区教育为社区经济进展和构建和谐社区服务。 一、建立、健全社区教育三级网络。 依托区社区教育学院、街道社区教育学校、社区教育工作站三级网络，完善自上而下的社区教育网络体系，进一步明确各自工作职责，共同推动了社区教育的深化进展。 二、强化师资队伍建设。 充分发挥辖区内老师、专家、公务员、大学生等专业人员的资源优势，建立了一支专兼结合的社区教育志愿者队伍。及时调整社区教育工作领导小组成员，充实基层社区教育师资队伍，不断完善组织网络，为开展社区教育提供了有力的组织保障。 三、改善各街道社区教育点办学条件。 加大与区级有关部门合作，整合街道社区文化、教育资源，切实改善了各社区教育工作站办学条件，以特色亮点项目开展争取更多的经费支持。在每个社区教育工作站添置一台电脑，专门用于社区教育工作，建立数字化学习港，进一步提升社区教育工作站的学习硬件及环境。 四、建立工作制度。 一是社区教育工作例会制度。全年召开 3 次（年初、年中、年末）社区教育工作例会，在总结、部署整个社区教育工作的同时，专题对社区教育开展情况进行“回头看“，讨论落实下阶段的社区教育工作，并作出具体安排。二是下访联系调研制度。社区教育领导小组成员执行每月下访制度，到社区深化单位、学校、居民小组，调查讨论，及时解决社区教育工作中的问题和矛盾。三是召开联席会议制度。每季度召开相关企事业单位和社区负责人联席会议，讨论和探究教育的难点和热点问题。通过建立这些行之有效的工作制度，保证了社区教育工作正常有序地开展。 五、整合协调，优化配置，社区教育资源共享。 拓展社区教育基地。根据“分级设置、职能互补“的原则，建立了以社区教育学校为龙头，社区单位、社区市民学校为支撑。同时，加强对文化、科研、体育等基地的开发利用，努力发挥其...
