xx强化党建引领推动中小学校德育工作高质量发展

xx 强化党建引领推动中小学校德育工作高质量进展 xx 深化贯彻落实全国教育大会精神和习近平总书记考察 xx 重要讲话精神，聚焦“培育什么人、怎样培育人、为谁培育人”，坚持抓统筹，抓基层，抓融合，将党的领导贯穿中小学校办学治校全方位，将党的建设融入立德树人全过程，形成了新时代中小学抓党建促德育工作的新格局，有力促进育人质量提升。 强化组织领导，完善工作体系。一是高位统筹。全省 14 个市州、122 个县市区全部组建了教育工作领导小组，省委教育工作领导小组每年听取有关工作汇报，定期召开全省中小学党建工作会议、全省中小学德育工作会议，讨论部署重点工作，形成了整体统筹推动的运行机制。二是协调联动。在省级层面建立了中小学德育工作联席会议制度和家庭教育联席会议制度，整合学校、家庭、社会等各方资源，打造了一批文明创建示范校和“家校共育”先进校，构建“家、校、社”三位一体、协同育人的机制。三是落实责任。将党建工作纳入县级政府和市直部门绩效考核，将德育工作融入基层组织党建目标考核，推动形成责任闭环。推动中小学党组织领导的校长负责制试点工作，以点带面推动中小学校领导体制改革，有效发挥党组织的领导作用。 建强战斗堡垒，夯实工作基础。一是抓基层组织。推动全省中小学校按要求建立健全党的组织，少部分暂无正式党员的学校，通过调剂聘任党员老师、选派党建指导员等方式逐步充实力量，确保中小学校党组织和党的工作全覆盖。二是抓班子配备。有序推动中小学校党政领导班子及各级党组织书记配备工作，使领导班子结构和整体素养与学校进展相适应，推动党组织书记、校长“一肩挑”。三是抓支部建设。坚持抓两头、促中间，通过开展先进帮后进活动，带动党支部“五化”建设提质升级，目前全省 86%的公办中小学党支部建设已达到“五化”（支部设置标准化、组织生活正常化、管理服务精细化、工作制度体系化、阵地建设法律规范化）标准。四是抓党员管理。落实“三会一课”、民主评议党员、党员党性定期分析等制度，坚持定期开展主题党日活动，推行党员积分管理，健全把骨干老师培育成党员、把党员老师培育成教学管理骨干的“双培育”机制，全省各市州业务骨干、教学标兵中，党员均占 60%以上。 突出育人导向，提升育人效果。一是端正办学思想。坚持全员、全过程、全方位育人，将社会主义核心价值观融入课程，着力法律规范普通中小学招生入学和考试管理，坚决纠正中小学校“重智育轻德育”倾向。加...